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七下课外文言文阅读训练 曹植聪慧 曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。 【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 【文化常识】 文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。 【思考与练习】 1、解释：①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援 2、翻译：善属文 ；②奈何请人 ；③太祖甚异之 3、理解：“可观”的意思是什么？ 参考答案 1．①只②都③带领④众⑤提、拿； 2.①善于写文章； ②为什么要请人？ ③曹操认为他很与众不同。 3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平 杨亿巧对 寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。 【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。 【文化常识】 对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。 【思考与练习】 1、解释：①为 ②应声 2、翻译：会杨大年适来白事 3、理解：杨大年对的对子好在哪里？ 管宁割席 管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。” 　　[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。 1，给加点的字、词注音。 　　华歆掷轩冕 　　2，解释句中加点的字、词。 　　(1)管宁、华歆共园中锄菜。__________ 　　(2)管挥锄与瓦石不异。____________ 　　(3)又尝同席读书。____________ 　　(4)有乘轩冕过门者。_____________ 　　3，翻译句子。 　　(1)华捉而掷去之。 　　(2)宁读如故，歆废书出看。 　　4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人? 　管宁割席阅读答案 　　2，(1)共同(2)没有差别(3)曾经(4)······的人 　　3，(1)华歆拿起来又扔掉了金子。 　　(2)管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。 　　4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。 管宁割席阅读答案(二) 　　1.解释下列句中加点的字。A.又尝同席： B.宁读如故： 　　2.用“/”给文中画线文字断句。(不要求加标点符号)又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观 　　3.翻译“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’。”一句。 管宁割席阅读答案 　　1、a：曾经 b：先前 　　2、又尝同席/读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观 　　3、管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说： 你已经不是我的朋友了。 （四）赵襄主学御 　赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 　　注释： 　　①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。 一.解释加点的词 　　1.赵襄主学御于王子期(　　　　)　2.术未尽也(　　　　) 　　3.先则恐逮于臣(　　　　)　　　　4.夫诱道争远(　　　　) 　　二.翻译 　　1.术已尽，用之则过也。 　　___________________________ 　　2.人心调于马，而后可以追速致远。 　　______________________ 　　3.