2011级应用物理专业(LED绿色光源方向)培养方法.docVIP

五邑大学 应用物理专业（LED绿色光源方向）本科人才培养方案 一、培养目标 培养适应二十一世纪支柱产业－半导体绿色光源与照明（LED上、中、下游）产业快速发展的需要，在德智体诸方面全面发展，具有良好的科学文化素质和创新能力，有较宽厚的物理基础，掌握光电工程技术领域的专业知识和实验技能，具有半导体芯片制造、LED芯片封装、光电子材料与器件、光电检测、光伏技术、LED显示、背光系统设计、半导体照明设计及光机电一体化等技术领域的初步科学研究与技术开发能力的专门人才。 培养标准（知识能力素质） 实现途径 人文文学 身心素质 大学生心理健康、体育、军训 素质 社团活动社会实践 科学素质 公共基础课、专业群平台课、专业基础课，核心专业课，学术讲座、专业实习、毕业设计、课外科技活动、学生创新活动、物理实验竞赛、挑战杯竞赛等 思想道德素质 政治毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、党校 思想道德修养与法律基础、公益劳动、社会实践、社团活动 法制意识思想道德修养与法律基础、社团活动、 诚信意识 校级公选课、社团活动、企业学习 工程职业校级公选课、、社团活动 生态校级公选课、社团活动、企业学习 高级工程素质 光电子学科前沿讲座、学生创新活动、厂校科技协作、毕业设计 基本知识 科学基础知识 数学 高等数学线性代数 物理 数学物理方法、基础物理物理实验 计算机 计算机文化基础 经济管理 校级公选课 英语、英语口语、文献检索与专业英语 工程基础知识电路理论 电路分析 电子技术基础、数字电 计算机技术基础 、微机原理与接口技术 工程基本技能 工程制图、认识实习、金工实习、电子实习、生产实习 高级工程基础知识与技能 光电子专业核心理论与技术 半导体器件物理与工艺、光电子技术、发光学与发光材料、LED发光器件与技术、传感器原理与技术、光电薄膜技术、光电子专业实验（1）（2） 绿色光源与照明（模块一） 灯具设计、光学设计、稀土发光材料与器件、固体照明导论、LED封装与实践、照明散热与分析、显示与驱动 半导体设备（模块二） 机械设计基础、单片机原理与技术、LED封装技术、机电传动、数控技术、机电设备安装与调试 光电子行业系列技术标准系列讲座企业学习 学科前沿知识 了解发展现状 专业学术讲座、科技活动怀疑与批判社会实践、系列讲座、科技活动、科研实践、学年论文、综合设计、毕业论文自能力 论文、综合设计、毕业论文、科研实践 表达能力 社团活动、社会实践、企业学习 社交能力 校级公选课、社团活动、社会实践、企业学习 国际交流合作能力大学英语、专业英语、 创新思维能力 科技活动、系列讲座、学年论文、综合设计、企业学习、毕业 领导能力 学科竞赛、科研实践、社团活动、科技活动、系列讲座、企业学习 校级公选课、社团活动、社会实践、大学生心理健康、兼职助学 人际关系处理能力 校级公选课、社团活动、企业学习 决策与创新能力学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 工程能力 光电子器件（目前主要是LED）的研发、生产及其在照明方面的应用能力 模块一课程、毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 实习、电路设计实验毕业设计、学科竞赛、科技活动、企业学习 、、、毕业设计 技术改造与创新能力 科技活动、科研实践、企业学习 开发设计能力 毕业设计、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 光电子技术、发光学与发光材料、半导体器件物理与工艺、光电子专业实验、近代物理、固体物理、光电薄膜与真空技术、LED封装技术、光学设计、灯具设计公共类课程 公共课程 10门 37 2% 课内实践教学总课时数： 公共基础课程 6门 24.5 14.5% 课内实践教学总课时数：72 专业基础课程 专业群平台课程 门 11.24% 课内实践教学总课时数：48 专业基础课程 6门 25 14.% 课内实践教学总课时数：72 专业课程 核心专业课程 4门 15 8.% 课内实践教学总课时数：96 模块一（选修课程） 7门 1% 至少获得1学分 模块二（选修课程） 5门 14 8.% 至少获得14学分 专项实践课程 军事训练 周 1 1% 16学时 认识实习 1周 1 16 生产实习 3周 3 48 电子实习 2周 2 32 金工实习 2周 2 32 毕业设计 1周 1 256学时 实践环节合计 2周 2 400学时 通识课程 校级三类通识课程 6 3.5% 人文、艺术、管理三类通识课中各选2学分 光电薄膜