台南市南区省躬国小学年度第二学期.doc

台南市南區省躬國小95學年度第二學期 六年級 社會 領域課程計劃表 計劃目標： 1、本學期學習之能力指標 3-3-1依自己的，對一組事物建立起分類和階層關係。3-3-2了解家庭、社會與人類世界三個階層之間，有相似處也有不同處。-3-3明瞭不能用過大的尺度去觀察和理解小範圍的問題，反之亦然。 5-3-3了解各種角色的特徵、變遷及角色的互動關係。 8-3-1探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。8-3-2探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。8-3-3舉例說明人類為何需要透過立法來管理科學和技術的應用。9-3-2舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。 9-3-3。 9-3-4列舉全球面臨與關心的課題(如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等)，並提出問題解決的途徑。 9-3-5列舉主要的國際組織(如聯合國、紅十字會、WTO等)及其宗旨。 1.認識世界各大洲與重要國家的地理位置。 2.知道現代生活中世界各地互動的情形。 3.了解現代生活中世界各地互動所造成的影響。 4.了解世界各地因資源的互通有無而促成地球村的形成。 5.了解現代人們結合各地不同資源的全球分工方式，使得世界各地間的依存關係密切。 6.分析現代經濟貿易的發展所產生的影響。 7.分析現代國際貿易的情形及其因應的方式。 8.了解科學技術的發展促成地球村的形成。 9.說出交通工具的發展對人們生活的影響。 10.說出資訊科技的發展對人們生活的影響。 11.分析資訊科技不當使用所產生的問題及其因應的方式。 12.建立關懷國內產業發展的情操。 13.培養善用資訊科技的態度與能力。 14.蒐集並了解當前人們所面臨的全球環境問題。 15.蒐集並了解當前人們所面臨的全球社會問題。 16.了解全球的相互關連，有些問題是不分國界的。 17.知道海洋汙染、酸雨及全球暖化等環境破壞的原因與影響。 18.知道自然資源枯竭的原因以及對環境和人類的影響。 19.分辨貧窮、富有國家的人口成長趨勢和全球人口成長趨勢的不同。 20.知道富有國家及貧窮國家有不同的社會問題。 21.知道貧窮國家傳染病、飢餓、人權問題發生的原因。 22.分析臺灣人口的問題。 23.了解家庭、社會、世界三個階層中，兒童和婦女的基本人權問題。 24.說出個人面對全球問題時應有的作為。 25.知道企業或團體對全球問題的做法。 26.知道政府對全球問題的努力與做法。 27.認識各種國際組織成立的宗旨及其功能。 28.知道國際間合作所提出解決問題的途徑。 29.建立愛護環境及善用資源的觀念。 30.遵守維護地球永續發展的法規。 31.參與維護地球永續發展及人類社會和諧發展的活動。 32.建立關懷地球永續發展及人類社會和諧發展的情操。 33.了解全球化下臺灣的政治地位。 34.了解全球化下臺灣的經濟地位。 35.了解臺灣與世界經濟互動關係。 36.了解臺灣與國際政治互動關係。 37.探討臺灣在國際政治活動中所面臨的挑戰。 38.探討臺灣在國際經濟發展中所面臨的挑戰。 39.了解臺灣參與國際社會事務的方式。 40.了解臺灣參與國際社會事務未來努力的方向。 41.了解世界公民的權利與義務。 42.說出臺灣對國際社會應盡的義務及責任。 43.培養適應全球化社會應具備的態度與能力。 3、融入之重大議題 ◎人權 1-3-3了解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。1-3-5搜尋保障權利及救援系統之資訊，維護並爭取基本人權。-3-1了解電腦網路概念及其功能。 ◎環境 3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。 4-2-1能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。 5-2-1。 5-2-3。3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。 /21 ~ 01/27 3-3-1依自己的，對一組事物建立起分類和階層關係。9-3-1闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。 第一課 打開世界之窗 1.認識世界各大洲與重要國家的地理位置。2.知道現代生活中世界各地互動的情形。3.了解現代生活中世界各地互動所造成的影響。 1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。-3-1了解電腦網路概念及其功能。 3 口語評量觀察評量態度檢核實作評量 二 02/25 ~ 03/03 8-3-1探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。9-3-1闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。9-3