中职卫校微生物检验实验教学方法探讨.pdfVIP

稍投教育一 ~CPP_-NNCC5一＆一、．D：L03yNI—FORM坠ATIO生Nl■■锄曼：醪 中职卫校微生物检验实验教学方法探讨 何亚琼j 左登平 邓斌菊 王玮 候鹏高 l安徽省宿州市卫生学校；2宿州市药品检验所 安徽宿：I}i 204O00j 摘 銎-：徽生转I硷骚 实验教学走整个教学过程的重要环节，笔者主要采氟技能箍导 ，半开放及启轰式等教学方式．提高学生的学习兴趣 增强他们 的实际操．作技能和综合 紊质 关键词 ：徽生物捡瞌 教学方j击 操作檀 能 中图分类号 ：G7{2 文献标 识码 ：l 文章编号 i62--s91(￡jj¨)6itj—o 3-0l 微生物 学检验是医学 位箍 专 的一门 雨、细菌涂片制片 革 兰氏染 色等 。高 牛毕 0赶染色 因素导力面进行分析 ，找 出原 主干专业 溧程 ，是一 门实践性 与技能性很 业生 由于其基 础 自学能力柏 对较好 ，茁 因所在 此外，笔者还通过启发学生去思考 强的学科 。在 整 1微 生物 检验教 学过程 教授 基本技术 后 ，抓住 关键 问题 丰n注意事 革兰 氏染 色中的阴性菌和酸 性染色 同染成 中．买验敏 学有着非常重要的作嗣。传统 的 项进 行讲解 ，保证学生有较 充分的时 共{ 红 色的异I司，gi导学 主去认识 相 同试验现 医学硷驻 业 的实验 教学 ，基本 都是 任 自主 支配 及操 作练 习 ，埘 于试验 中集 中出 象 中的不厕点 ： 学生完 成操作技 术学 习和 训练后 ，按鄯就 现的问题 ，先让学 生 自己去思索 解决方珐 ， 班地按 照实验 指导的步骤 秀!方法 进行 ，不 教 师给 予一定 的提示和 帮助 。洲如 在教授 5 改革考试方案 培养学生综合素质 制于培养综合素质高的实用型检验人员 享生不 染色标本观 察细 菌的动力 教师通 统 的考 敞，大多邪 采取 最后一狄 考 笔者在 微生物检 验试验教 学书 ，通过 强 过 提出怎样才能清楚看到细菌的运动这样 试的成绩来作 为最终成 绩。笔者结合学生 学生技 能训练 ，采取半 7f放硬 启发式 等教 的阐题 去 f发学生 思考 ；让学 生带着 向题 买 际 ，采取 了平 常实验和 最后的操 作考试 学方式 ，取得 了较好的教学效 朱 。 丢 一步步寻 找答案 。通过选种 记学 生去 发 结合的力式 决定学生 的考 试成绩 。主 要 顼 问题 解决问题的教字方式 ，不仅提高了 做法是对平时学生的实验表 现 、实验完成 1 精简试验内容 加强学生基本技能训练 学 生的学 习兴趣 世王培 养 了他们的 自学 和 情况进 行详细 的记 录 ，考试 主要测试学生 检验 专业 培拜出来的学生是 为临床服 解浓实 际 问题 的能 力 列基 汉器和 基本操作 的掌握情 。平 时 务的，要培养的是能适应社会 、适应市场需 的实验报 旨电要求学生仔细说 明每 次实验 求的微生物检验技术劳动者131因此，我校 3 全面开放实验墨，提高学生的动手能力 的成功及 不成功的原 因 ．让学生 自己去发 在开展临场试验课程的时候 ，针对 临睐酞 微生物检龄实驻 果|前有很多准备 工 现问题 、解决 问题 通过这种方式 ，使得学 验需求车11本校检 验买验室 的 体情 况 ．采 作 ，如物品的灭菌 ，血 清的准备 j二l及培养基 生每次实验谦部会认真去准备、完成 让他 取了精简试验 内容来强侄．学生列基本技能 的配制等 ，这 些 怍在临床 L俭验 ]‘f莹^ 们疑正学到 _r知识和能力 ，避免 了为了考 的掌握。主要是减少验证性实，验 。开展连续 员天天要做 的 日常工作 ，也是最基础 的基