仿真软件在PLC实验教学中的应用研究.pdfVIP

CHN0L0GY INF0RMATION 仿真软件在PLO实验教学中的应用研究 科技教育 李 艳 (河南省许昌市高级技工学校 河南许昌 461O00) 摘 要：本文介绍了仿真软件的特点，讨论了仿真软件在PLC实验教学中的应用。认为应用PLC仿真软件能充分发挥学生的主观能动性。 培养并有效提高学生思维能力．综合分析能力及创新能力，节约设计及实验时间，弥补学校实验仪器及元件缺乏帚来的不足，节约实验室 的建设费用以及维护费，对PLC教 学的意义重大 。 关键词：仿真软件 FLC实验教学 应用研究 中图分类号 ：G623 文献标识码：A 文章编号 ：1672—3791(20l1)02(a)一0194—01 仿真技术是运用计算机对现实进行仿 进行仿真运行和 调试 ，从而 找到程序 中的 各项相应的实验实践活动 ，采用虚拟仿真 真 ，让学生在假定的虚拟的真实环境下 ，模 不足和 漏洞 ，进 行反 复修改 ，达 到优 化程 的手段 ，以 “虚”补 “实”，快捷方便 ，省时省 拟演练 ，从而获得真实的感觉 ，将抽象理论 序、熟悉编程的目的。而仿真教学软件就是 力，弥补实验设备不足带来的问题 。 形象化 、直观化 ，有利于激发学生学 习兴 这样一个能提供各种控制要求 、仿真运行 趣。仿真技术的应用，为PLC教学找到了发 各种控制程序的教学平台。它操作简单 ，利 4 实现理论教学与实验实践有机结合，提 展的突破 口，缓解 了教学资源紧缺 、提高课 用虚拟设计 ，模拟 出各种真实场景 。例如 ： 高课堂教学质量和教学效果 堂教学效能、在培养学生 自主探索和创新 交通信号灯控制 、正反转控制、机械手 、电 传统的PLC教学 ，要实现理论与实践有 能力等方面有 独到之处 ，取得事半功倍 的 梯控制等等 。学生可以按照控制要求进行 机结合 同步进行 ，往往需要的仪器设备较 教学效果 。仿真技术是运用计算机对现实 编程 ，绘出梯形 图，并对PLC进行仿真运行 多，实验成本高 ，实验 存在安全风险 ，调试 进行仿真 ，让学生在假定的虚拟的环境下， 操作，在仿真运行 中可以观察运行结果是 不方便 ，实验效果不 明显 ，再加上学校实验 模拟演练，从而获得真实的感觉，将抽象理 否符合设计要求 。同时，在运行中还可以确 设备不足等 因素的影响，很难做到理论教 论形象化 、直观化 ，它不仅是一个演示媒 认各个元件与程序 的状态 ，适时监控各个 学与实验实践有机结合。应用仿真实验 ，课 体 ，还是一个设计工具 ，它可以把设计者 的 元件的工作过程 。通过运行监控 ，学生更好 堂教学只需把学生带到计算机房，教师在 构思变成看得见的虚拟物体和环境 ，有利 地理解和掌握PLC各个元件的作用 ，巩固 进行理论讲授的同时 ，应用 电脑进行仿真 于激发学生学 习兴趣 ，扩宽了学生 自主探 课 堂上所学的理论知识 。使 得教学过程形 实验演示给学生观察 ，然后让学生在 电脑 索学习的空 间，培养学生认知能力 、理解能 象化 、直观化 。 上进行实验验证 ，把理论教学与实验实践 力、创新能力 ，丰富学生的想象力 。 有机结合起来。课堂教学 由原来以教师讲 3 仿真教学能节省资金 ，降低实验风险。 授为主的教学模式，转变成老师讲授 、演示 1 构建 “理论学习一虚拟演练一实操训 弥补实验设备不足等问题 与学生实验实践相结合的师生互动教学模 练”的教学模式 随着计算机应用的普及和发庸 ，备学 式 ，使原来抽 象难 学的理 论知识 ，变成趣 我校PLC教学在探索中构建了 “理论学 校都建立起多个计算机实验室和 多媒体教 味、形象直观 、简单 易学的科普知识 ，学生 习一虚拟演练一实操训练”三步 曲的教学 室，只要给实验室的计算机上安装仿真软 从被动接受转变成为主动学 习，发挥学生 模式 。该模式是在传统教学模式上增设虚 件 ，就相 当建立起 了一个仪 器设 备种类齐 学 习的主观 能动性 ，