高职高专《建筑工程施工与预算》教学改革研究.pdfVIP

南缸科 效 2012年第2期 职 业 教 育 高职高专 《建筑工程施工与预算》教学改革研究 刘盛辉① 彭 伟② 阳晓红② ① 陕西铁路工程职业技术学 院 714000 陕西渭南 ；② 陕西省煤 田地质局l39~,k 摘 要 本文介绍了 《建筑工程施工与预算》课程教学内容，分析 了该课程在高职高专教学中出现的问题，提 出了教学改革的方 法和措施，并用实践证明了教学改革取得了良好的教学效果。 关键词 建筑工程施工与预算 项 目教学 六步教学法 《建筑工程施工与预算 》课程是工程造价专业的一门专业核心课 预算。学习的结果通过可视化的图片和文字来在白板上进行展示，方 程，旨在传授建筑工程计价的原理和方法 ，培养学生对一般中小型建 便小组学习和小组评价。同时，每个小组派一个代表用PPT对本小组 筑工程预结算文件的编制能力，是一门系统性 、政策性 、实践性较强 的学习情况进行汇报展示。最后由老师对本子情境的教学情况进行总 的课程。从近几年的市场调研的情况来看 ，许多施工单位 、监理公 结。整个教学过程都让学生参与其中，这样增强了学生的自主学习的 司、房地产开发企业急需大量实践能力很强的工程造价人员。因此 ， 能力，团队的协作能力，自我的表达能力等各方面能力的锻炼。 根据社会的需要 ，并结合高职高专教育的特点，人才培养的目标定位 (2)降低起点，增强学生的自信心。高职高专学生的学习基础 为 知“识理论必需、够用 ，实践动手能力较强，下得去，留得住，上 普遍不如本科院校的学生，对他们的要求不能太高，要用由浅入深、 手陕”的高技能应用型人才。 循序渐进的方法，把大 目标分解成若干小 目标，并且充分讲解 ，采用 慢镜头 、小步子的手法 ，帮他们搭起思维的小台阶，让他们抬级而 1 传统人才培养方案的弊端和新的课程体系的架构 上。对于建筑工程预算，更要分步讲解，增加实例练习，合理安排好 结合近几年在高职高专 中的教学经验 ，我们将 《建筑施工技 教学内容。譬如，在完成建筑面积计算项 目时，先从简单的形状计算 术》、 《建筑工程定额与预算》两门课程整合成 《建筑工程施工与预 开始，让学生很陕地掌握基础计算并加以运用。由此依次深入．让学 算》，这样让施工和预算结合的更加紧密，学生也更容易理解。根据 生在不知不觉中学会了复杂的计算，学习自然有信心了，这时再拿出 现在工程造价就业市场情况，我们不难发现 ，招聘单位对学生的学历 现场的施工图纸来让他们计算建筑面积，就可以很容易办到。 要求已经不是第一位了，关键放在个人的工作能力方面 ：要求会电 (3)增加问题情境设计 ，要尽量设计一个能够满足学生好奇心 算，有工作经验，动手能力强，团队协作能力、较好的沟通能力。这 的任务，将他们引入一定的问题情境中，激发他们的学习欲望 ，并选 些技能是传统教学理念无法实现的，要把教学的重点转移到技能训练 择与学习主题密切相关的教学资源。例如，在子情境钢筋工程施工与 上来 。 预算中，先准备了一套图纸 ，让学生欣赏一番，然后提出像钢筋类 2 教学改革的措施 型、钢筋型号、钢筋的加工和安装等问题。带着问题导入，这样就能 2．1教学内容的选取 牢牢地吸引住学生，使他们全身心地投入学习。当学生真正进入主体 本着培养学生的专业能力、社会能力、方法能力。本课程以典型