上海市川沙中的学华夏西校课程计划.doc

上海市川沙中学华夏西校课程计划 第三教育署 学校网址： 校长：黎肖鸿，联系电话校长助理：叶浩鸣，联系电话教导主任：张美君，联系电话上海市川沙中学华夏西校创办于1998年9月，是一所由华夏文化旅游区开发公司公建配套的初级中学。学校有两个校区，占地31858m2，4个年级共40个教学班，在校学生近1900人。学校为全国德育实验学校、上海市中小学二期课改研究基地学校、上海市中小学心理辅导实验校、上海市书法家协会书法教育实验基地、浦东新区首批素质教育实验校、浦东新区行为规范二星级示范校、浦东新区心理健康教育示范学校、浦东新区法制教育二星级示范学校、浦东新区优秀家长学校。 一、学校背景分析 （一）优势分析 1、学校拥有一支敬业爱岗、业务整齐、充满朝气的教师队伍。现有中学高级教师12人，中学一级教师72人，中高级教师占教师总数的69.4％。教师本科学历为100％，研究生课程结业18人，占教师总数的14.9%。 2、学校形成了和谐、向上的育人氛围和民主、务实的管理文化。学校重视依法治校、以德立校，建立健全各项规章制度，制订并实施学校《管理手册》，认真落实集体议事制度和校务公开，狠抓教育教学常规工作，不断完善学校内部管理。学校上下以科学发展观为统领，聚精会神抓教育质量，一心一意谋学校发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，学校各项事业不断取得新成就。 3、学校积累了课程改革实践的宝贵经验。作为上海市“二期课改”首批先行先试的基地学校，经过多年的课改实践，在教材使用，课程开发，课堂改进、资源利用等方面形成了我校独到的经验和做法，尤其是不少教师在课改实践的磨练中迅速成长，成为课改的排头兵。我校二期课改的经验编入市教研室汇编的《来自课改基地的实践》和《扬起课改的风帆》等专集，向全市推广；多次举办市和区的教学展示活动，多次在有关会议上作经验介绍，汇编我校《二期课改的实践与探索》教师文集，作为《浦东教育》专辑，在全区起到很好的辐射引领作用。 4、学校重视学生的个性发展和特长培养，形成了自己的特色教育项目。学校结合学生社团和拓展型、探究型课程建设，着力培育以艺术体操为龙头、以琴、棋、书、画为特色的学校社团文化，近年来约有500余名学生在全国、市、区各类竞赛中获奖。学校现为浦东新区体教结合艺术体操重点项目学校、浦东新区艺术教育特色学校。学校艺术体操队曾先后荣获上海市第八届、第九届中学生运动会自编操比赛一等奖，并参加世界中学生足球锦标赛、新区学生运动会等大型运动会的开幕式表演；学校民乐队多次荣获区艺术节器乐比赛一等奖,2012年7月首次参加市第四届学生艺术节展演。 （二）存在问题 1、学校教师队伍总体素质良好，业务水平整齐，但拔尖教师少，区级以上骨干教师占教师总数的10%，中学高级教师占教师总数的9.91%，其比例与学校办学水平不相称。建立促进教师可持续发展的激励机制，完善教师专业发展培养模式，加快名师、特色教师的培养步伐是学校今后师资队伍建设的重要任务。 2、学校教育在一定程度上仍存在重知识、轻文化，重课堂传授、轻学习能力，重学业成绩、轻综合素质的现象，学生的文化素养、自主学习能力、创新意识缺乏。这是直接影响学生可持续发展的主要问题。 3、近年来，由于学校办学质量的不断提升和地段内人口的导入，学校有限的空间和不断增加的生源之间的矛盾日益突出，这已经成为学校进一步发展的瓶颈。 二、课程目标 （一）学生培养目标 根据“为每一位学生的终身发展奠基”的教育理念，根据现代社会对人才的要求，我校培养目标的基础要求是：立德、善学、强身、怡心。 1、立德——以利于社会 传承美德，学会做人，从小打下华夏民族优秀文化的底蕴，成为有利于社会发展的人。 2、善学——以不断进取 有良好的学习习惯与学习方法，有积极主动的学习态度，有不断进取的学习能力，为终身学习奠定基础。 3、强身——以应对万变 热爱运动，自觉健身，以良好的体质适应万变的环境，为将来承担高难度、高强度的工作奠定身体素质。 4、怡心——以终身幸福 有健康的个性，有良好的心理素质，为终身幸福打下基础。 （二）教师发展目标 建设一支具有高尚的职业道德及敬业精神，具有正确的学生观、教育观和课程观，勤学习、善教学、会研究的教师队伍。把学校建设成激励教师专业自主发展的学习型组织。 （三）课程建设目标 深化“二期课改”实验，在落实三维目标下完善并整合三类课程，开发并实施校本课程，使新课程的理念真正成为每一位教师的日常教学行为。加强教学常规管理和教学研究，不断改进以课堂教学为核心的教学过程各个环节，提高教学的有效性，在确保教学质量的前提下，切实减轻学生过重的课业负担。 三、课程设置 （一）课程框架 （二）课程设置与课时安排 表1 上海