【创新方案】高中语文-第一单元-第3课 囚绿记落实应用板块训练 新人教版必修2.docVIP

【创新方案】高一语文 第一单元 第3课 囚绿记落实应用板块训练 新人教版必修2 (时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．瞥见(piē)　涸辙(gù)　炎热(yán)　公寓(yù) B．纤细(qiān) 嫩芽(nèn) 婆娑(pó) 蕈菌(xùn) C．幽囚(qiú) 固执(zhi) 葱茏(lóng) 猗郁(yī) D．娇弱(jiāo) 触动(zhù) 攀援(pān) 烽烟(fēng) 解析：A项中，“涸”读“hé”；B项，“纤”读“xiān”；D项，“触”读“chù”。 答案：C 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．闲暇　　娇弱　　揠苗助长　　大笔如掾 B．烽烟　　抑郁　　了截爽直　　蔽帚自珍 C．绿洲　　脉络　　渡越沙漠　　疲惫不堪 D．简陋　　折迭　　犹豫不绝　　侯门似海 解析：A项，掾—椽；B项，蔽—敝；D项，迭—叠，绝—决。 答案：C 3．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是(　　) ①一张张充满稚气却又极其精美的作品，让大人们________忘返，称赞不已。 ②他对数字特别敏感，是个工作狂，非常自信，有点________，有点吝啬。 ③温家宝来到板房中的职工“餐厅”，和大家共进午餐。简陋的餐厅经过简单________，洋溢着节日的气氛。 A．留连　　固执　　装饰 B．留恋 固执 妆饰 C．留连 顽固 妆饰 D．留恋 顽固 装饰 解析： 留连：留恋不止，舍不得离去。留恋：不忍舍弃或离开。据语境应选“留连”。固执：坚持己见，不肯变通。顽固：指思想守旧落后，不愿意接受新事物。从语境看，与守旧落后无关，故选“固执”。装饰：指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，既可指人又可指物。妆饰：打扮，侧重于指人。句中说的对象是“餐厅”而非人，故选“装饰”。 答案：A 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．这则消息给我们透露出一个重要信息，就是现在中国足球的反赌、打假风暴并没有因前足协的三位大员的落马而偃旗息鼓。 B．当下置身危机中的美国金融机构、制造企业和民众，已如竭泽而渔，是否有足够耐心等待奥巴马激西江之水而来，值得打上一个问号。 C．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 D．80后作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过激言论。 解析：B项，竭泽而渔：排尽了池水捕鱼，比喻贪图眼前利益，不留余地，不顾长远利益。此处应用“涸辙之鲋”。C项，慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误。D项，求全责备：苛责别人要求完美无缺。此处误用在后面直接接宾语。 答案：A 5．下列各项没有语病的一项是(　　) A．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。 B．后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 C．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 D．离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ 解析：A项，陈述对象不一致，“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”；B项，成分残缺，造成表意不明，应在“心里”前加上“我”；D项，成分残缺，在“怀念着”前面添加主语“我”。 答案：C 二、类文阅读(20分) 阅读下面的文章，完成6～9题。 常 春 藤 林清玄在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益显破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。 任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。 但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远处群山的颜色。 沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像望天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。 我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到