【创新方案】高中语文-第四单元-第16课 段太尉逸事状落实应用板块 粤教版必修5.docVIP

【创新方案】高中语文 第四单元 第16课 段太尉逸事状落实应用板块 粤教版必修5 (时间：40分钟　分值：64分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分) 1．下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A．不嗛，辄奋击　　　　B．椎釜鬲瓮盎盈道上 C．太尉判状，辞甚巽 D．其故封识具存 解析：A项，“”通“慊”；B项，“椎”通“槌”；C项，“巽”通“逊”。 答案：D 2．下列各组句子加点词的解释，有误的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：B项，“不能”意为“无能”。 答案：B 3．对下列各句中加点的词语的解释，正确的一项是(　　) A．率以货窜名军伍中　　　　　　　率：率领 B．公诚以都虞候命某者，能为公已乱 已：已经 C．罪且及副元帅 及：牵连 D．吾疾作，愿留宿门下 作：工作 解析：A项，率：全都；B项，已：制止；D项，作：发作。 答案：C 4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A. B. C. D. 解析：A项，执意；难道，副词。B项，凭借……身份，介词；用，介词。C项，而且，递进连词；将，副词。D项，这，代词。 答案：D 5．下列语句中，加点字词类活用不同的一项是(　　) A．晞一营大噪，尽甲 B．裂裳衣疮，手注善药 C．过真定，北上马岭 D．垂死，舆来庭中 解析：A项，名词用作动词，披上盔甲；B项，名词用作动词，包扎；D项，名词用作动词，运来。C项，名词作状语，向北。 答案：C 6．下列句式与例句相同的一项是(　　) 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉 A．段公，仁信大人也 B．取骑马卖，市谷代偿，使勿知 C．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中 D．欲谁归罪 解析：例句与C项均为定语后置句。 答案：C 7．下列表述不符合原文意思的一项是(　　) A．本文用具体事例生动地表现了段太尉外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。 B．文章写白孝德的懦弱与郭晞“不解衣，戒候卒击柝卫太尉”，对塑造主人公段秀实的形象起到了烘托的作用。 C．郭晞虽然开始时纵士卒无赖，但经过段秀实的批评，能认识到自己的过错。 D．由于段秀实用了郭子仪的名义，所以郭晞虽然不服，也不得不对自己的违法乱纪行为加以收敛了。 解析：D项，“郭”说法错误。 答案：D 8．把下面的文言语句翻译成现代汉语。(9分) (1)太尉自州以状白府，愿计事。(3分) 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。(3分) 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。(3分) 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)太尉从泾州用文书把情况禀告邠宁节度使衙门，希望能商议此事。 (2)白孝德派了几十名士兵跟随太尉，太尉把他们全部辞退了。 (3)适逢永州刺史崔公前来，说话信实，行事正直，详细地搜罗了太尉的遗事，反复核对没有什么疑问。 二、类文阅读(22分) 阅读下面的文言文，完成9～13题。 东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼。村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。 官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里。盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓。他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵。抵关适断，船不能行，触石破，尽获之。 罗少亡赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之。乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之。贼已困，将