【创新方案】高中语文-第一专题-第1课 沁园春·长沙 相信未来 让我们一起奔腾吧落实应用训练 苏教版必修1.docVIP

【创新方案】高中语文 第一专题 第1课 沁园春·长沙 相信未来 让我们一起奔腾吧落实应用训练 苏教版必修1 (时间：40分钟　分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)下列加点字注音有误的一项是(　　)百舸(ɡě)　坎坷(kě)　峥嵘(zhēnɡ) 灰烬(jìn)凝露(nínɡ) 遏止(è) 轻蔑(miè) 惆怅(chànɡ)明澈(chè) 给予(yù) 方遒(qiú) 脊骨(jī)嬉游(xī) 摇曳(yè) 絮叨(dāo) 赤裸(luǒ)解析：C项，“予”读yǔ，jǐ。答案：C下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)漫江　　寥阔　　故执　　交叉学科闪烁 艰定 曙光 进退维谷焦燥 震颤 憎恨 青春永驻怠慢 崛起 瞳孔 沽名钓誉解析：A项，阔—廓，故—固；B项，艰—坚；C项，燥—躁。答案：D依次填入下面横线处的词语，(　　)油画《战友》选取了毛主席和杨开慧烈士在长沙早期从事革命活动的典型环境，以隐现于一片________中的湘江、橘子洲、船舶为衬景，突出表现了他们的光辉形象。喜欢侠客文化的周杰伦骨子里也十分有________，对身边的朋友都会伸出手，帮助一把。有资料显示，散步和慢跑是锻炼呼吸的好办法。________按照“吸气、吸气、呼气、呼气”的节奏调整好步伐，散步和慢跑________能产生好的效果。苍茫　义气　如B．苍茫　意气　只有　才渺茫　意气　如果　就渺茫　义气　只有　才解析：①苍茫：空阔辽远；没有边际。渺茫：因遥远而模糊不清，或指无把握，难以预期。②意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。“意气”往往指精神状态。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。“义气”往往适用于牺牲自己利益的场合。③“只有……才……”表条件；“如果……就……”表假设。此句中“如果……就……”更符合语境。答案：A4．下列词语中加点成语使用正确的一项是(　　)电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。这款手机透露出一种华丽尊贵的气质，看上去给人一种金碧辉煌的王者风范阿富汗人不屈不挠，奋力展示自身的存在价值，在广州亚运会开赛短短三解析：A项，“风华正茂”指风采才华正盛。不能用来修饰学习和生活。B项，“指点江山”形容评论国家大事。用在这里属于望文生义。C项，“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，此处用来形容手机不恰当。答案：D下列各句中没有语病的一项是(　　)诗人把他对生命的理解与思考诉诸于笔端，展示出一个在绝望中诞生信念的灵魂。父辈、祖辈不仅爱读伟人毛泽东的诗词，而且青年人也喜欢毛泽东诗词C．回顾总结“十一五”时期经济社会发展取得的成就，分析研究形势背景和困难问题，据此提出的“十二五”发展目标，部署的今年各项工作任务，重点突出，充分体现了党的十七届五中全会精神。未来5年，我国将建设3 600万套保障性住房，使保障性住房的覆盖率不低于20%左右。同时在“十二五”规划纲要中，也明确提出对于城镇低收入住房困难家庭要提供廉租房，实行廉租房制度。解析：A项“诉诸于”改为“诉诸”，因为“诸”就相当于“之于”，后面再加“于”，重复B项关联词位置不当，“不仅”应该提到“父辈”之前。D项有歧义，“不低于”和“左右”表意自相矛盾。答案：C二、类文阅读(20分)(一)阅读下面两首词，完成6～8题。(11分)甲：沁园春·雪 毛泽东　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆年2月乙：浪淘沙·北戴河 毛泽东　　大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？　　往事越千年，魏武挥鞭。东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。年夏请指出这两首词各自的2分)答：________________________________________________________________________答案：甲词的词牌是“沁园春”，题目是“雪”；乙词的词牌是“浪淘沙”，题目是“北戴河”。(2分)甲、乙两词出于同一诗人笔下，虽然题材不同，但写法相近。____________，下片都是______________。两词都采用了______________________________的表达方式。(3分)答案：写景(或描写景物)　评古论今(或评古颂今)　描写、议论、抒情相结合(3分)两词所描写的景物各有特色：甲词描写雪景，乙词描写海景，意境都是阔大、雄浑、壮丽的。试着分别从两首词中找出一例营造出这种意