【创新方案】高中语文-第一专题-第2课 十八岁和其他落实应用训练 苏教版必修1.docVIP

【创新方案】高中语文 第一专题 第2课 十八岁和其他落实应用训练 苏教版必修1 (时间：40分钟　分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)沉湎(miǎn)　懊悔(ào)　溺爱(nì) 　翅膀甫健(fǔ)缠绕(rǎo) 譬如(pì) 遨游(áo) 英姿俊发(jùn)摭拾(shù) 怪癖(pì) 翱翔(áo) 晨曦初露(xī)枝桠(yā) 桉树(ān) 琐碎(suǒ) 年华一瞬(xùn)解析：B项，“绕”应读rào；C项，“摭”应读zhí，“癖”应读pǐ；D项，“shùn。答案：A下列词语中没有错别字的一项是(　　)迷惘　　眷恋　　急燥　　光宗耀祖烦脑 炫耀 涉猎 历历在目摭拾 抹杀 惆怅 废寝忘食溺爱 锁碎 晨曦 欣欣向荣解析：A项，燥—躁；B项，脑—恼；D项，锁—琐。答案：C依次填入下列各句中横线上的词语，最恰(　　)孩子，________地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择，但也实在希望你能考进大学。东东，人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会________年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些________。当孩子在你身边的时候，多________他们吧。坦率　感叹/感触　宠爱轻率　感叹/感触　溺爱坦率　感触/感叹　宠爱轻率　感触/感叹　溺爱解析：①坦率：直率；轻率：(说话、做事)随随便便，没有经过慎重考虑。坦率是褒义词，轻率是贬义词。根据语境，应该用“坦率”。②“感叹”指有所感触而叹息，是动词；而“感触”是名词，指跟外界事物接触而引起的思想情绪，根据在句中的位置，也可以判断应该分别用“感叹”和“感触”。③宠爱：(上对下)喜爱。溺爱：过分宠爱，含贬义。根据语境，应用“宠爱”。答案：A下列语句中加点成语使用错误的一项是(　　)令人历历在目的是，日本爱知世博会赠予每位开幕式出席者的小礼物——一粒种子，寄寓了人类共同的希望。以自我为中心是青春期一大特点，主要表现为考虑问题从自我出发，不但自以为是、自高自大，甚至是自我封闭。追忆南方小镇旧屋，追忆家居里的似水流年，太多太多绮丽的梦想寄托在那小小的蜗居里，就算没有面朝大海，也同样是温暖的归宿。青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。解析：A项，“历历B项，“自以为是”指认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。C项，“似水流年”形容时间一去不复返。D项，“赤子之心”形容人的心地善良纯洁。答案：A下列各句没有语病的一项是(　　)我读过因一个父亲对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。他有了自己的思想、朋友和活动天地；他开始反叛了，他甚至不再那么依顺。下一代往往在下意识中受到这些流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子：我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们分担和共享你们的喜乐和烦恼。解析：A项关联词语位置不当，“一个父亲”应放在“因”前；B项关系颠倒，“开始反叛了”与“不再那么依顺”互换位置；D项搭配不当，“分担”和“共享”应调换位置。答案：C二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。青春之门赵　东①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了；________；一段想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。根据语句特点，在第②段横线上写一句符合语境的话。(4分)答：_______________________________________________________________________答案：(示例)一首催人入梦的童谣早就唱厌了这篇抒情散文以“青春之门”为题目，却从孩提生活入手，这样写的好处是什么？(4分)答：_______________________________________________________________________答案：为下文作铺垫，为“青春之门”营造一种神秘气氛。(或：写孩提时对青春的向往和迷惘，能引发读者对“青春之门”的认知愿望。)(意思对即可)作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒发情感，结合③④两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要情感和感受是什么？