【创新设计】高中数学-2.2.2直线与圆的位置关系同步训练-苏教版必修2.docVIP

【创新设计】2013-2014版高中数学 2.2.2直线与圆的位置关系同步训练 苏教版必修2 1．直线3x＋4y－14＝0与圆(x－1)2＋(y＋1)2＝4的位置关系是________． 解析　圆心(1，－1)到直线3x＋4y－14＝0的距离为d＝＝3＞2，相离． 答案　相离 2．以点(2，－1)为圆心且与直线3x－4y＋5＝0相切的圆的方程为________． 解析　圆心(2，－1)到直线3x－4y＋5＝0的距离即为圆的半径，即r＝d＝＝3， 圆的方程为(x－2)2＋(y＋1)2＝9. 答案　(x－2)2＋(y＋1)2＝9 3．圆x2＋y2－4x＝0在点P(1，)处的切线方程为________． 解析　点(1，)在圆x2＋y2－4x＝0上， 点P为切点，从而圆心与P的连线应与切线垂直． 又圆心为(2,0)，·k＝－1(k为切线斜率)． 解得k＝.切线方程为x－y＋2＝0. 答案　x－y＋2＝0 4．直线y＝ax＋1与圆x2＋y2＝2的位置关系是________． 解析　直线y＝ax＋1恒过定点(0,1)，此点在圆x2＋y2＝2的内部． 直线与圆的位置关系是相交． 答案　相交 5．直线x＋2y＝0被曲线x2＋y2－6x－2y－15＝0所截得的弦长等于________． 解析　曲线即为(x－3)2＋(y－1)2＝25，圆心到直线的距离d＝，圆的半径r＝5，所以弦长的一半为＝2，弦长为4. 答案　4 6．(1)求证：直线(a－1)x＋(a＋3)y－4a＝0与圆x2＋y2－6x＋5＝0相交． (2)求过点A(2,4)向圆x2＋y2＝4所引的切线方程． (1)证明　由(a－1)x＋(a＋3)y－4a＝0得a(x＋y－4)＋(3y－x)＝0， 无论a取何值，直线(a－1)x＋(a＋3)y－4a＝0必过两条直线x＋y－4＝0与3y－x＝0的交点A(3,1)； 圆的方程x2＋y2－6x＋5＝0即为(x－3)2＋y2＝4，故圆心为C(3,0)，半径为r＝2； AC＝＝1，故AC＜r，所以点A(3,1)在圆的内部， 所以直线(a－1)x＋(a＋3)y－4a＝0与圆x2＋y2－6x＋5＝0相交． (2)解　显然x＝2为所求切线之一； 设另外一条切线方程为y－4＝k(x－2)，即为kx－y＋4－2k＝0， 由＝2，解得k＝，切线为3x－4y＋10＝0. 综上，所求切线方程为x＝2或3x－4y＋10＝0 . 7．若圆C的半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x－3y＝0和x轴都相切，则该圆的标准方程是________． 解析　圆心在第一象限，与x轴相切，半径为1，可设圆心为(a,1)(其中a＞0)； 又圆与直线4x－3y＝0相切，d＝r即＝1，解得正数a＝2； 圆的标准方程是(x－2)2＋(y－1)2＝1. 答案　(x－2)2＋(y－1)2＝1 8．如果直线l：y＝kx－10与圆x2＋y2＋mx＋2y－4＝0交于M、N两点，且M、N关于直线x＋2y＝0对称，则直线l截圆所得的弦长为________． 解析　圆上两点M、N关于直线x＋2y＝0对称， 圆心在直线x＋2y＝0上，即－－2＝0，解得m＝－4； 圆的方程为x2＋y2－4x＋2y－4＝0，即为(x－2)2＋(y＋1)2＝9； 又直线l：y＝kx－10上两点M、N关于x＋2y＝0对称， 直线l的斜率k＝2，即直线l方程为y＝2x－10； 圆心(2，－1)到直线l的距离d＝＝，圆的半径r＝3. 直线l截圆所得的弦长为2＝2＝4. 答案　4 9．已知圆x2＋y2＋x－6y＋m＝0与直线x＋2y－3＝0相交于P，Q两点，O为原点，且OPOQ，则实数m的值为________． 解析　设P(x1，y1)，Q(x2，y2)，由OPOQ，得kOP×kOQ＝－1，即＝－1， 即x1x2＋y1y2＝0 另一方面，(x1，y1)，(x2，y2)是方程组 的解， 即x1，x2是方程5x2＋10x＋4m－27＝0的两个解， x1＋x2＝－2，x1x2＝ 又P，Q在直线x＋2y－3＝0上， y1y2＝(3－x1)(3－x2)＝[9－3(x1＋x2)＋x1x2]， 将代入得y1y2＝ 将代入解得：m＝3. 代入方程，检验Δ＞0成立． m＝3. 答案　3 10．已知直线ax＋by＋c＝0(abc≠0)与圆x2＋y2＝1相切，则三条边长分别为|a|、|b|、|c|的三角形是________三角形． 解析　由题意得＝1，即c2＝a2＋b2，由|a|、|b|、|c|构成的三角形为直角三角形 答案　直角 11．已知一条直线经过点P，且被圆x2＋y2＝25截得的弦长为8，求此直线的方程． 解　(1)当斜率k不存在时，过点P的直线方程为x＝－3， 代入x2＋y2＝25，得y1＝4，y2＝－4.弦长为|y1－y2|＝8，符合题意． (2)当斜