【创新设计】高中生物-2-3高等动物的内分泌系统与体液调节试题-浙科版必修3.docVIP

第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 体液调节的特点 1 下丘脑和垂体的功能 5 甲状腺激素的作用 7 血糖调节 6 综合题 2、3 一、选择题(共5小题，每小题6分，共30分) 1下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是(　　)。 神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 血液中较高浓度的CO可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快 垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 答案　D 体重近似，发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是 雄激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.6 2.8 0.1 丙 0.8 3 5.5 丁 4 3 6 甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止 乙狗可能出现的症状有生长停滞 丙狗可能出现的症状有性情变得温顺 在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于手术前状态，丙、乙狗不断长大 解析　由表中数据可知，甲狗处理的是甲状腺，可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止等；乙狗处理的是垂体，其生长停滞；丙狗处理的是性腺，其可能的症状为性情变得温顺；丁狗没做任何处理，其生长发育应正常，不会出现个体小的现象。 答案　D 下列关于人体激素来源和生理作用的表述不正确的是(　　)。 选项 激素 腺体或细胞 生理作用 A 胰高血糖素 胰岛α细胞 促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖 B 促甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 C 雌激素 卵巢 在妊娠时抑制子宫的运动，并刺激乳房准备泌乳 D 生长激素 垂体 刺激蛋白质合成和组织生长，减少糖的利用、增加糖元生成，促进脂肪分解 答案　B 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(　　)。 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 解析　实验遵循对照性原则，没有处理或处于正常状态的通常属于对照组，实验组则是在正常的基础上进行处理的一组。故要先注射 答案　A 如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。下列有关说法错误的是(　　)。 分泌的某种物质可调控b的分泌 与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 不仅有分泌功能，而且有感受刺激和传导兴奋的功能 、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小 解析　图中ab代表甲状腺或性腺或肾上腺，c代表下丘脑。垂体可以分泌促激素，该激素可调控其靶器官b；下丘脑是人体的内分泌中枢，对维持内环境的稳态具有重要的调节作用。 答案　D 二、非选择题(共20分)(10分)哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。 (1)图中X物质为________。在有氧条件下，该物质和水彻底H]，该过程在________中进行。(2)血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成________，多余的葡萄糖还可转化成________以储存能量。(3)胰腺中________分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程。解析　本题主要考查血糖平衡的相关知识。(1)图中X物质为丙酮酸，有氧条件下，在线粒体基质中，丙酮酸能和水彻底分解成CO和[H]。(2)当血糖浓度升3)胰岛α细胞分泌的胰高血糖素与肝细胞膜上的受体结合后，可调节糖代谢。答案　(1)丙酮酸　线粒体基质(2)肝糖元　脂肪(3)胰岛α细胞(10分)如图为人体部分神经—体液调节示意图。A和B为神经肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质。请据图回答下列问题。 当人进入寒冷环境时，大脑皮层释放的物质a__直接作用于下丘脑神经细胞表面的________，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质b和c分别是________、________。物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞________增加。解析　寒冷环境时，大脑皮层释放的神经递质作用于下丘脑神经细胞表面的特异性受体，促进下丘脑细胞释放促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素作用于垂体答案　神经递质　特异性受体　促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　产热量 1