【创新设计】高中语文-4-6报任安书（节选）活页规范-粤教版必修5.docVIP

19 报任安书（节选） (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列各组词语中，加点字的读音与所给注音不完全相同的一组是(　　)(4分) A．攘(rǎnɡ)　　土壤　　吵嚷　　　　曩者 B．捶(chuí) 边陲 铁棰 箠楚 C．强(qiǎnɡ) 强迫 强词夺理 强人所难 D．阖(hé) 弹劾 干涸 隔阂 解析　“曩”读nǎn。 答案　A 2．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是(　　)(4分) A．曩者辱赐书　　　　　　　　曩：从前，过去。 恨私心有所不尽 恨：痛惜。 B．虽万被戮 虽：即使。 唯倜傥非常之人称焉 称：称道。 C．若望仆不相师 望：希望。 究天人之际 究：追究。 D．思垂空文以自见 垂：使……流传。 曼辞以自饰 曼：美。 解析　C项，望：怨恨，抱怨。究：推究。 答案　C 3．下列各句中，加点词的用法不完全相同的一项是(　　)(4分) A.　　　 B. C. D. 解析　A项前一个“师”，名词作动词；后一个“师”为名词，属一般用法。B项均为形容词作名词。C项均为名词作状语。D项均为使动用法。 答案　A 4．下列加点词的古今意义相同的一项是(　　)(4分) A．夫人情莫不贪生恶死 B．素所自树立使然也 C．意气勤勤恳恳 D．死日然后是非乃定 解析　A项古义：两个词，“夫”为发语词。今义：用来尊称一般人的妻子。B项古义：立身处世。今义：建立(多用于抽象的好的事情)。C项古义：情意。今义：①意志和气概，②志趣和性格，③由于主观和偏激而产生的情绪。 答案　D 5．对下列各组中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)(4分) A．两个“为”字相同，两个“于”字也相同。 B．两个“为”字相同，两个“于”字不同。 C．两个“为”字不同，两个“于”字相同。 D．两个“为”字不同，两个“于”字也不同。 解析　①“为”是介词，被。②“为”是介词，对。③“于”是介词，对。④“于”是介词，在。 答案　D 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下文，完成6～8题。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。 6．与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法相同的一项是(　　)(5分) A．重为乡党所笑　　　　　B．为十表，本纪十二 C．我为鱼肉，何辞为 D．不足为外人道也 解析　D项中的“为”和例句相同，作介词，译为“对，向”。A项介词，“被”。B项动词，“写”。C项句末语气词，“呢”。 答案　D 7．对上面文字内容的理解和分析不正确的一项是(　　)(5分) A．上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成《史记》创作的经过。 B．介绍了《史记》所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格。 C．能够体现其名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观内涵的句子是“就极刑而无愠色” D．表明自己的创作目的，是要将此书写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨制之作。 解析　介绍了《史记》的体例以及编写此书的目的。 答案　B 8．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)稽其成败兴坏之纪。(2分) 译文：________________________________________________________________________ (2)仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！(3分) 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)考查它们的成功、失败、振兴和衰败的规律。 (2)我果真能写成此书，一定把它藏到名山中，传给能理解它的后人，以至广泛传布于各大城市，那么我就抵偿了以前所受的屈辱，即使被杀一万次，难道还有什么可悔恨的吗！ 二、课外拓展 阅读下面文言文，完成9～13题。 世民，高祖次子也。太宗为人聪明英武，有大志，而能屈节下士。时天下已乱，盗贼起，知隋必亡，乃推财养士，结纳豪杰。长孙顺德、刘弘基等，皆因事亡命，匿之。又与晋阳令刘文静尤善，文静坐李密事系狱，太宗夜就狱中见之，与图大事。时百姓避贼多入城，城中几万人，文静为令久，知其豪杰，因共部署。计已定，乃因裴寂告高祖。高祖初不许，已而许之。 高祖已起兵，拜右领军大都督，封敦煌郡公。唐兵西，将至霍邑，会天久雨，粮且尽，高祖谋欲还兵太原。太