中年级安全健康教育教案 .doc

爱 清 洁 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目的：通过 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。 教学重点： 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。 难点： 培养学生饭前便后吸收的习惯。 教具： 显微镜、载玻片 电化教学 教学过程 一、?? 板书：手的清洁。 提问：你觉得你的手干净吗？ （我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。） 二、?? 怎样清洁双手呢？ 1、? 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、? 要及时修剪指甲。 3、? 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。 放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 四?? 、读课文。 1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不 卫生的。 2、看图。 图上的小朋友为什么要看医生？ 教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 3、读课文。 4、作业： ①怎样保护手的清洁？ ②为什么不能喝生水？ ? 板 书 设 计 手的清洁 饭前便后洗手 不要喝生水 教学后记 ? 人的器官 教学目的： 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 教学重点： 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点： 认识身体的各部份。 教具： 酒精、水、醋 电化教学 教学过程 一、?? 你认识我们的身体吗？ 看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四 肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、?? 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部 分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、?? 我们的身体各部分有什么用呢？ （说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。 （说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、?? 教读课文。 背诵人体4个部分的名称。 五、?? 看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、?? 作业： 人的身体分拿几个部分？ 板 书 设 计 眼 头 耳 颈、躯干、四肢 鼻 口 教学后记 耳的功用和保护 教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 教学重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 难点：样爱护耳朵和鼻子。 教具：挂图 电化教学 教学过程 一、?? 同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？ （耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅 觉器官。） 二、怎样保护耳朵呢？ 1、? 注意耳朵的清洁。 2、? 不用硬物掏耳朵。 3、? 不扯别人的耳朵开玩笑。 4、? 不把细小的物品塞入耳内。 5、? 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三、???? 观察图中的小朋友有什么不对。 四、???? 怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论） 1、? 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。 2、? 不用手挖鼻孔。 3、? 防止吸入有毒气体。 4、? 不要把细小的物品塞入鼻孔 五、???? 看图，哪个小朋友做得对，为什么？ 用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 六、???? 请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。 七、???? 作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？ 注意饮食卫生 教学目的：让学生能注意饮食的卫生教学过程： 一、导入饮食卫生与人的 HYPERLINK /Article/xljk/Index.html 健康有密切的关系。俗话说，病从口入，一个人生病，除了冷热不得当外，其中很多是由于不注意饮食卫生造成的。 二、学习新课 1、人吃了不卫生或变质的食物就可能得病。 2、要防止生病就必须注意饮食卫生，做到：碗筷要洗净、消毒 3、不吃发霉、变质的食物 4、生吃瓜果要洗净、去皮 5、食物要防蝇、冲叮爬 学生看图，师巡视 三、说一说 1、图中的小朋友做得对不对？为什么？ 2、你平时注意饮食卫生吗？ 四、想一想 下列现象你有吗？ （1）吃水果不剥皮。 （2）在路边买零食吃。 （