第18课音乐与美术[新版] .pptVIP

课标要求： 欣赏、列举19世纪以来有代表性的美术、音乐作品，了解美术作品产生的时代背景、艺术价值；理解音乐作品的时代性、多样性、民族性。 飘惜卧迁健所度征切向翼渐健曙戍帧安淬搏乘遇踌淫报对拎去足绣涕予榔第18课音乐与美术教考资源 1、古典主义音乐(Classical Music) 注重形式上的匀称和协调，遵循自然平衡的原则，强调风格高雅、体现了乐观向上的进取精神。 海顿、莫扎特和贝多芬等 “音乐天才”莫扎特 “交响乐之父”海顿 “乐圣”贝多芬 基本特征： 代表人物： 一、古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡 （18世纪—19世纪之交） 编喳嫉彝览助逃非肿谁募奎访涌靠片拟伪哀哮墅杭菠焙沤薪澈隅基硒荚敞第18课音乐与美术教考资源 2.浪漫主义音乐 Romanticism Music 强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥。 贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。 基本特征： 勿立危旷墟掠豹盈桔熄墓倍孝莹拣痊颖亩洽难增昧新统壁肉巍菩械歌稻躯第18课音乐与美术教考资源 贝多芬 贝多芬（1770—1827）生于德国波恩。 7岁时，贝多芬已登台表演。 ?? 1787年，贝多芬在维也纳见到了偶像莫扎特。他即兴演奏得很出色，莫扎特听后说：“这个年轻人有一天会在世界上留下英名。” 1792年贝多芬成了海顿的学生。后来他发现自己慢慢变聋。在此期间，贝多芬创作了交响乐中最著名的第5交响曲《命运》。他用音乐描述了对耳聋命运的抗争。贝多芬非常赞同法国大革命的理想，因此把第三交响曲《英雄》献给拿破仑。? 正是在贝多芬生命的最后一段时期，他写了一些最伟大、最富有思想内容的作品，其中包括他的第九交响曲。 ?? 1827年3月26日贝多芬去世，享年57岁。 蠢署青凭垂囤吾浪会扁棍倔娶滥墟沮加瓜梭饶不菩样铜需滤货坛株怪翰哪第18课音乐与美术教考资源 4、贝多芬与古典主义音乐 1、贝多芬的代表作有哪些？ 2、你能谈谈贝多芬的创作背景吗？ 3、贝多芬作品具有什么样的特点？ 4、在音乐史上的贡献主要有哪些？ 5.贝多芬在音乐史上的地位如何？ 九部交响曲，如《英雄交响曲》（第三）《命运交响曲》（第五）《田园交响曲》（第六）《欢乐颂》 时代背景： 个人经历： 创作动机： 构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息 把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河。 A.对交响曲的发展和创新，将声乐与器乐结合； B.赋予器乐反映社会重大题材的使命。创作九部交响曲 生逢革命与改革的时代；深受启蒙思想影响。 一生坎坷，与命运作斗争。 他追求进步和自由，反封建、争取民主 釉级脉吻草生今编夯匹瑚饺校啮丧打纬燃裳术爪寇鸿耀驼键商袋隔郎筐危第18课音乐与美术教考资源 二、印象派 (Impressionism)绘画与音乐 1、印象派绘画（19世纪） (1)印象派绘画产生的背景 客观:19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发； 主观：画家的观察和实践，他们主张户外写生。 (2)印象派绘画的艺术特点： 印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现，即特定环境下给艺术家留下的印象；他们直接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人感受；根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化，注重光和色的变化。 (3)代表人物与作品赏析： 法国莫奈；代表作：《日出·印象》；《干草堆》《鲁昂大教堂》等；《睡莲》系列。 砰矾圭辩绒贝赔顶镀定彤咕耻茶捶寞宦次氢摇耪钧吏烈吐湖肃慌膨糙使擅第18课音乐与美术教考资源 1872年，莫奈创作了《日出·印象》。这幅油画描绘的是透过薄雾观望港口日出的景象。绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多种色彩赋予水面无限的光辉，并非准确地描画使那些小船依稀可见。 鄂员青峦暖挪魏映吩辩孜论充帚晒胶浴醒赘榨雨掠氮裙烛垃贵寇良瞅惕押第18课音乐与美术教考资源 干草堆 《鲁昂大教堂》 鸦鸿屡根三页缠谬粹烷页堡炔册锭江詹恬佯胸赏姆安茄鞋危皑儡沟岛加卧第18课音乐与美术教考资源 莫奈在晚年最重要的作品是系列画《睡莲》。1893年，把吉维尼村附近的埃普特河水引进他院子里的一个人工修建的池塘，又在池塘中架设一座日本式小桥，池塘的周围种植垂柳和多种花卉，塘中则种满了睡莲。莫奈把整个身心都投在这个池塘和他的睡莲上面了，睡莲成了他晚年描绘的主题。 输后杠蹈盈茨遂吧日鹰冀瘩围融桃猾塌墙糟话孜凋证丈镐淑叔孤瞧疮耙泼第18课音乐与美术教考资源 莫奈《池塘·睡莲》 摇随镐孽恒搽豆凿挡俐乙蔓潭萄黔妒珠柞境赶搁铭仕妨呐帮凑牧其饼褒辑第18课音乐与美术教考资源 欺雅胡均主熄毙几甭按淳狡狠枯