【志鸿全优设计】高中化学-第1章第3节化学中常用的物理量-物质的量（第1课时）目标导学 鲁科版必修1.docVIP

第3节　化学中常用的物理量——物质的量第1课时　物质的量及其单位——摩尔　摩尔质量 课堂合作探究 问题导学 一、物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)、微粒数目(N)之间的关系 活动与探究1 物质的量(n) 微粒数目(N) 计算表达式[用物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)、微粒数目(N)表示] 1 mol O 2 mol CO2 0.5 mol Na＋ ______ Mg 9.03×1023个镁原子 ______ H2SO4 3.01×1023个硫酸分子 ______ Ca2＋ 1.806×1024个钙离子 思考与交流 (1)能否说“1 mol小麦”或“1 mol苹果”？ (2)含有9.03×1023个原子的CO2的物质的量为______。 (3)0.5 mol Mg2＋中含有____ mol质子和__________个电子。 1．物质的量 物质的量是一个专有名词，是一个完整的名称，在读、写时不能添加或删减，如不能说成“物质量”、“物质的质量”等，它的计量对象是微观粒子，如原子、分子、离子、电子、质子等，或是这些微粒的特定组合，但不能用来计量宏观物质，如不能说：“1 mol大米，1 mol锌粒”等。 2．摩尔 使用摩尔时必须指明物质微粒的名称、符号、化学式的特定组合。如“1 mol Cl”表示1摩尔氯原子，“1 mol Cl2”表示1摩尔氯气分子，“1 mol Cl－”表示1摩尔氯离子。但如果说：“1 mol 氯”，指代不明，不清楚指的是氯原子、氯分子还是氯离子，故表示错误。 二、摩尔质量 活动与探究2 化学式 相对原子质量或相对分子质量 1 mol粒子的质量 Na 23 23 g CO2 44 44 g CuSO4 160 160 g H3PO4 98 98 g H2SO4 98 98 g N2 28 28 g 根据上表中的数据，你能发现什么规律？ 思考与交流 (1)2 mol SO2的质量是多少克？ (2)24.5 g H2SO4的物质的量是多少？ 物质的量、物质的质量、微粒个数之间的关系 计算关系式(公式) 主要应用 注意事项 n＝ 在n、N和NA中，已知任意两项求第三项 求n或N时：概念性问题用NA；数字性问题用6.02×1023 mol－1，有时还要加“约”字 n＝ ①在M、n和m中，已知任意两项求第三项②先求M后求Mr M的单位取g·mol－1时，m的单位取g；M的单位取kg·mol－1时，m的单位取kg ①在m、M、NA和N中，已知任意三项求第四项②以n恒等列代数方程解决较复杂的问题①重视n在m和N之间的桥梁作用②与N有关的问题莫忽视微粒的组成和种类 当堂检测 1．以下说法正确的是(　　) A．二氧化碳的摩尔质量是44 g B．摩尔既是微粒数目的单位，也是物质的量的单位 C．阿伏加德罗常数近似为6.02×1023 D．氦气的摩尔质量是4 g·mol－1 2．x g H2O中含有y个氢原子，则阿伏加德罗常数为(　　) A．9x/y mol－1 B．9y/x mol－1 C．x/y mol－1 D．y/x mol－1 3．已知3.01×1023个X气体分子的质量为16 g，则X气体的摩尔质量是(　　) A．16 g B．32 g C．64 g·mol－1 D．32 g·mol－1 4．(1)1.204×1024个H2含________ mol氢气分子。 (2)1 mol NH中有________个电子，________个质子。 (3)10.6 g Na2CO3的物质的量是________。 (4)0.25 mol CaCO3的质量是________。 课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1：6.02×1023　N＝n·NA　1.204×1024　N＝n·NA　3.01×1023　N＝n·NA　1.5 mol　n＝　0.5 mol　n＝　3 mol　n＝ 思考与交流：(1)答案：不能；物质的量计量的对象是微观粒子，包括原子、分子、离子、电子、中子、质子等单一微粒，也可以是这些微粒的特定组合，不能用来计量宏观物质，小麦、苹果等都是宏观物质。 (2)0.5 mol (3)6　3.01×1024 活动与探究2：答案：1 mol任何物质的质量，以克为单位时，在数值上都等于它的相对原子质量或相对分子质量。 思考与交流：(1)解析：2 mol SO2的质量：m(SO2)＝n(SO2)·M(SO2)＝2 mol×64 g·mol－1＝128 g 答案：128 g (2)解析：24.5 g H2SO4的物质的量： n(H2SO4)＝＝＝0.25 mol 答案：0.25 mol 当堂检测 1．D　解析：A中摩尔质量的单位错误；B中摩尔