【志鸿全优设计】高中化学-第2章第2节电解质（第2课时）目标导学-鲁科版必修1.docVIP

第2节　电解质 第2课时　电解质在水溶液中的反应 课堂合作探究 问题导学 1．电解质在水溶液中反应的实质 活动与探究1 向碱式滴定管和烧杯中分别注入0.2 mol·L－1Ba(OH)2溶液和0.1 mol·L－1稀硫酸各50 mL，并向稀硫酸中滴加几滴(石蕊溶液)，按如图装置连接好。 (1)按下开关接通电路，观察电流计指针偏转情况。 现象：__________________________________________________。 结论：__________________________________________________。 (2)挤压碱式滴定管胶管里的玻璃珠，向烧杯中滴加Ba(OH)2溶液，观察溶液中的现象和电流计指针的变化情况。 现象：__________________________________________________。 结论：___________________________________________________。 思考与交流 (1)稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应的实质是什么？ (2)该实验说明溶液的导电性与________________有关。 迁移与应用 写出下列反应的离子方程式： (1)盐酸与碳酸钙的反应； (2)锌与稀硫酸的反应； (3)醋酸与氢氧化钠溶液的反应； (4)二氧化碳与澄清石灰水的反应。 1．电解质在水溶液中反应的实质 电解质在水溶液中电离出的某些离子发生反应，使这些离子的浓度发生改变，所以电解质在水溶液中的反应实质上就是其离子之间的反应。酸、碱、盐之间发生的复分解反应，实质上是离子交换反应。有自由移动的离子参加的反应，我们就称之为离子反应。 2．复分解型的离子反应使溶液中总离子浓度减小。 3．离子方程式的书写步骤： 2．离子反应发生的条件与离子共存 活动与探究2 为了确认电解质溶液中部分离子相互间能否发生反应，及离子反应发生的条件，做了如下四组实验。 编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 实验 (1)实验Ⅰ的目的是________________________________________________________。 (2)实验Ⅱ证明了________之间发生了化学反应，根据什么现象证明溶液中的另两种离子没有发生化学反应________。 (3)实验Ⅲ的现象是________，证明了溶液中的________两种离子之间发生了化学反应，离子方程式是___________________________________________________ ___________________________________________________________。 (4)实验Ⅳ中发生反应的离子方程式是_____________________________。 思考与交流 1．你能根据上述实验归纳出离子反应发生的条件吗？ 2．判断下列离子是否可以大量共存？说说你的理由。 (1)K＋、MnO、Cl－、SO、OH－ (2)Na＋、H＋、NO、CO (3)Na＋、H＋、NO、SO、OH－ (4)Na＋、Ca2＋、CO、Cl－、Ag＋ 1．在同一溶液中，几种离子能大量共存就是指离子间不发生任何反应。若离子间能发生复分解反应或氧化还原反应则不能共存。 2．判断离子共存时，应注意以下几点： (1)溶液的颜色：若为无色溶液，应排除下列离子的存在，Cu2＋(蓝色)、Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(黄色)、MnO(紫色)。 (2)溶液的酸碱性：若为酸性溶液，H＋大量存在，CO、SO和HCO等不能大量存在；若为碱性条件，OH－大量存在，Mg2＋、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋和HCO等不能大量存在。 3．离子的检验——离子反应的应用 活动与探究3 被检验离子 操作 现象 结论 Cl－ 取待测液少许于试管中，先加入____酸化，再滴加______溶液 原溶液中 含有Cl－ SO 取待测液少许于试管中，先加入____酸化，再滴加____溶液 原溶液中 含有SO 思考与交流 1．检验Cl－时加酸酸化的目的是什么？ 2．检验SO时，加酸酸化和检验试剂的滴加顺序能否颠倒？ 1．检验溶液中某种离子是否存在时，要注意选择合适的试剂、合理安排试剂的滴加顺序以排除相关离子的干扰。 2．离子检验的程序：取待测液少许―→操作―→现象―→结论。 3．氯离子(Cl－)的检验 (1)反应原理：Cl－＋Ag＋===AgCl↓(白色)。 (2)可能存在的干扰离子：CO。 因为CO＋2Ag＋===Ag2CO3↓(白色)，但Ag2CO3能跟硝酸反应而溶解：Ag2CO3＋2HNO3===2AgNO3＋CO2↑＋H2O。 (3)试剂：AgNO3溶液、稀硝酸。 (4)检验方法 ―→