【志鸿全优设计】高中化学-第二章第三节氧化还原反应（第2课时）目标导学-新人教版必修1.docVIP

第三节　氧化还原反应 第2课时　氧化剂和还原剂 课堂合作探究 问题导学 一、氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物 活动与探究1 认真阅读下面两条科普信息，回答以下问题： ①一个体重50 kg的健康人含铁2 g，这2 g铁在人体中不是以单质金属的形式存在，而是以Fe2＋和Fe3＋的形式存在。亚铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含亚铁离子的亚铁盐，如硫酸亚铁。服用维生素C，可使食物中的铁离子还原成亚铁离子，有利于铁的吸收。 ②在新生代的海水里有一种铁细菌，它们提取海水中的亚铁离子，利用酶为催化剂把它转变成它们的皮鞘(可以用Fe2O3来表示其中的铁)，后来便沉积下来形成铁矿；该反应的另一种反应物是CO2，反应后CO2转变成有机物(用甲醛：CH2O表示)。 这两则科普信息分别介绍了人体内和海水中的亚铁离子与铁离子(或者铁的高价化合物)相互转化的事实、方法和途径。 (1)这说明亚铁离子具有____________性，铁离子具有________性。 (2)①中的维生素C是__________剂，②中的CO2是________剂，写出②中的离子方程式：______________________________；②氧化产物是____________。 (3)请同学们比较一下Fe2＋与CH2O还原性的强弱。 1．氧化还原反应基本概念及其相互关系如下： 根据氧化还原反应方程式判断氧化性、还原性的强弱： 氧化性：氧化剂＞氧化产物；还原性：还原剂＞还原产物 2．根据元素的化合价可判断物质可否作氧化剂和还原剂。若元素处于最高价态，只表现氧化性，则作氧化剂；若元素处于最低价态，只表现还原性，则作还原剂；若元素处于中间价态，既表现氧化性，又表现还原性，则既可作氧化剂，又可作还原剂。 二、氧化还原反应中电子转移的单线桥表示方法 活动与探究2 用单线桥法表示下列反应的电子转移。 (1)CuO＋H2Cu＋H2O (2)2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑ 步骤 1．找出反应中的变价元素，标明化合价。 2．在变价元素之间画线桥，箭头指向得电子的变价元素。 3．在桥上或桥下写上电子转移的数目。 一般模式： ===得电子后的产物＋失电子后的产物 当堂检测 1．下列各种物质，在氧化还原反应中通常只可作为氧化剂使用的是(　　) A．SO2 B．H2SO4 C．Cl2 D．FeCl2 2．从资料中查得：当胆矾溶液渗入地下遇到硫铁矿(FeS2)时，可以生成辉铜矿(Cu2S)，同时，还生成FeSO4和H2SO4，化学方程式如下： 14CuSO4＋5FeS2＋12H2O===7Cu2S＋5FeSO4＋12H2SO4 对上述事实的下列分析，正确的是(　　) A．FeS2既是还原剂，又是氧化剂 B．FeSO4既是氧化产物，又是还原产物 C．14 mol CuSO4参加反应电子转移总数为21 mol D．被氧化与被还原的硫元素的质量之比为73 3．已知Co2O3在酸性溶液中易被还原成Co2＋，Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次减弱。下列反应在水溶液中不可能发生的是(　　) A．3Cl2＋6FeI2===2FeCl3＋4FeI3 B．Cl2＋FeI2===FeCl2＋I2 C．Co2O3＋6HCl===2CoCl2＋Cl2↑＋3H2O D．2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2 4．把氯气通入浓氨水，发生下列反应：3Cl2＋8NH3===6NH4Cl＋N2。现将4.48 L氯气通入浓氨水。实验测得反应后有0.1 mol的NH3被氧化。 (1)用单线桥法表示上述反应的电子转移。 (2)求逸出气体的体积和组成。(所有数据已换算成标准状况，逸出气体中不含NH3) 答案：课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1：答案：(1)还原　氧化 (2)还原　氧化　CO2＋4Fe2＋＋5H2O===CH2O＋2Fe2O3＋8H＋　Fe2O3 (3)Fe2＋的还原性强于CH2O的还原性 活动与探究2：答案：(1)Cu＋H2O (2)===2AlCl3＋3H2↑ 【当堂检测】 1．B　解析：SO2的硫元素的化合价＋4价处于中间价态，SO2既可作氧化剂又可作还原剂，H2SO4中的硫元素是＋6价，氢是＋1价，而氧元素在H2SO4中性质很稳定通常不失电子，所以硫酸只能作氧化剂；Cl2的氯元素是0价，处于中间价态，氯气既可作氧化剂又可作还原剂。 2．AC　解析：反应中铜元素的化合价从＋2降低到＋1，FeS2中硫元素的化合价一部分从－1升高到＋6，还有一部分从－1降低到－2。 3．A　解析：对于氧化还原反应，可以根据氧化性或还原性强弱顺序和先强后弱规律，判断反应能否发生；通过给定的反应，可以根据氧化剂的氧化性强于氧化产物，还原剂的还原性强于还原产物，判断氧化性或还原性