【志鸿全优设计】高中数学-第一章-第3节集合的基本运算(第1课时)目标导学 北师大版必修1.docVIP

3.1 交集与并集 1．理解两个集合的交集和并集的含义，会求两个简单集合的交集与并集． 2．掌握有关术语和符号∩和，能用Venn图表达集合之间的关系和运算． 1．交集 (1)定义：一般地，由既属于集合A又属于集合B的________组成的集合，叫作A与B的交集，也就是由集合A与B的“公共”元素组成的集合． 当集合A和集合B无公共元素时，说集合A，B的交集为空集． (2)符号表示：A与B的交集记作A∩B，即A∩B＝____________. (3)图示：用Venn图表示A∩B，如图所示． A∩B＝B∩A，A∩A＝A，A∩＝，(A∩B) A，(A∩B) B，ABA∩B＝A. 【做一做1】 设集合A＝{1,3,5,8}，B＝{5,6,8}，则A∩B等于( )． A．{5} B．{5,8}C．{8} D．{1,3,5,6,8} 2．并集 (1)定义：一般地，由属于集合A____属于集合B的所有元素组成的集合，叫作A与B的并集，也就是由集合A与B的“全部”元素组成的集合． 当元素a是集合A，B的公共元素时，由集合元素的互异性知，集合A与B的并集中仅有一个元素a，不能有两个相同的元素a. (2)符号表示：A与B的并集记作AB，即AB＝____________. “x∈A或xB”包含三种情况：x∈A，但xB；x∈B，但xA；x∈A，且xB. (3)图示：用Venn图表示AB，如图所示． A∪B＝BA，AA＝A，A＝A，A (AB)，B (AB)，ABAB＝B. 【做一做2】 已知集合A＝{x|x＞0}，B＝{x|－1≤x≤2}，则AB等于( )． A．{x|x≥－1} B．{x|x≤2} C．{x|0＜x≤2} D．{x|－1≤x≤2}1．(1)所有元素　(2){x|xA，且xB} 【做一做1】 B　依据交集的定义，用Venn图表示或观察A，B中的元素，如图所示，可得A∩B＝{5,8}． 2．(1)或　(2){x|xA，或xB} 【做一做2】 A　用数轴表示集合A和B，如图所示， 则阴影部分就是AB， 所以AB＝{x|x≥－1}． 1．对于A∩B＝，存在哪几种可能的情况？ 剖析：存在三种情况： (1)集合A，B均为空集； (2)集合A，B中有一个是空集； (3)集合A，B均为非空集，但无相同元素． 2．为什么集合{x|xA，或xB}与集合{x|xA，且xB}不一定相等？ 剖析：在数学中，“或”表示至少有一个成立，而“且”表示都成立．“xA，或xB”表示元素x可能在集合A中，也可能在集合B中，也可能同时在集合A和B中，因此集合{x|xA，或xB}是集合A和B的并集．而“xA，且xB”仅表示元素x同时在集合A和B中，即是集合A和B的公共元素，因此集合{x|xA，且xB}表示集合A和B的交集．所以这两个集合不一定相等，并且有{x|xA，且xB}{x|x∈A，或xB}． 例如，集合A＝{1,2,3}，集合B＝{3,4}，则集合{x|xA，或xB}＝{1,2,3,4}＝AB，而集合{x|xA，且xB}＝{3}＝A∩B.很明显此时{x|xA，或xB}≠{x|x∈A，且xB}，且{x|xA，且xB}{x|x∈A，或xB}． 题型一 集合的基本运算【例1】 已知集合A＝{x|－4≤x＜2}，B＝{x|－1＜x≤3}，求A∩B，AB. 分析：已知集合A，B都是无限集合，要求A∩B，AB，可借助数轴直观求解． 反思：利用数形结合的思想，将满足条件的集合在数轴上一一表示出来，从而求出集合的交集、并集，是必须掌握且要熟练运用的方法． 题型二 交集与并集的综合应用【例2】 设集合A＝{|a＋1|,3,5}，集合B＝{2a＋1，a2＋2a，a2＋2a－1}，当A∩B＝{2,3}时，求AB. 分析：欲求AB，关键在于求出a，由条件A∩B＝{2,3}，根据交集的定义，可得|a＋1|＝2，从而求出A，B. 反思：本例中，抓住A∩B＝{2,3}，联想交集性质A∩BA，从而得到2和3均在A中，推知|a＋1|＝2.由此可知捕捉解题的“题眼”，找到解题切入点，是顺利解题的关键，若已知中含有未知字母(或参数)，在解出未知字母(或参数)后，应代入原集合进行检验，最后再进行并、交运算． 题型三 由集合间的关系求参数的取值范围【例3】 设集合A＝{x|x2－x－2＝0}，B＝{x|x2＋x＋a＝0}，若AB＝A，求实数a的取值范围． 分析：集合A，B均是关于x的一元二次方程的解集，由AB＝A可得BA，通过讨论集合B是否为空集来求得a的取值范围． 反思：通过深刻理解集合表示法的转换及集合之间的关系，把求参数取值范围问题转化为不等式、方程等常见的数学问题，这称为数学的转化与化归思想，也是常用的数学方法． 解本题时，特别容易出现的错误是遗漏了B＝的情形