湖南省隆回县万和实验学校高中物理-第六章-6.5 宇宙航行导学案 新人教版必修2.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校高中物理 第六章 6.5 宇宙航行导学案 新人教版必修2 【学习目标】 1.了解人造卫星的有关知识. 2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度. 3.通过实例，了解人类对太空的探索历程.一人造地球卫星 课件展示人造卫星 阅读教材“宇宙速度”部分1.抛出的石头会落地，为什么卫星、月球没有落下来？ 2.卫星、月球没有落下来必须具备什么条件？ 问题： 1.平抛物体的速度逐渐增大，物体的落地点如何变化？ 2.速度达到一定值后，物体能否落回地面？ 3.若不能，此速度必须满足什么条件？ 4.若此速度再增大，又会出现什么现象？ 1.人造卫星：物体绕地球做圆周运动时，此物体成为地球的卫星. 2.卫星轨道：可以是圆轨道，也可以是椭圆轨道. 卫星绕地球沿圆轨道运行时，由于地球对卫星的万有引力提供了卫星绕地球运动的向心力，而万有引力指向地心，所以，地心必须是卫星圆轨道的圆心.卫星的轨道平面可以在赤道平面内（如同步卫星），也可以和赤道平面垂直，还可以和赤道平面成任一角度. 卫星绕地球沿椭圆轨道运动时，地心是椭圆的一个焦点，其周期和半长轴的关系遵循开普勒第三定律. 3.卫星的运行： 卫星在轨道上运行时，卫星的轨道可视为圆形，这样卫星受到的万有引力提供了卫星做圆周运动的向心力. 设卫星的轨道半径为r，线速度大小为v，角速度为ω，周期为T，向心加速度为a. 根据万有引力定律与牛顿第二定律得=ma==mrω2= 所以，卫星运行速度、角速度、周期和半径的关系分别为：v=,ω=,T=. 在圆轨道上质量为m的人造地球卫星，它到地面的距离等于地球半径R，地面上的重力加速度为g，则（ ） A.卫星运行的速度为B.卫星运行的周期为 C.卫星的加速度为D.卫星的动能为 二宇宙速度 阅读课文，思考问题，交流讨论，解决问题. 问题：1.什么是第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度？ 2.第一宇宙速度是如何推导出来的？ 3.将卫星送入低轨道和送入高轨道哪一个更容易？为什么？ 4.所需的发射速度，哪一个更大？为什么？ 5.发射速度和卫星绕地旋转的速度是不是同一速度？发射速度大说明什么？卫星运转速度大又说明什么？ 知识拓展1.根据三个宇宙速度的定义，三个宇宙速度又分别叫环绕速度、脱离速度、逃逸速度. 2.v1=7.9 km/s是最小的发射速度，但却是最大的环绕速度.①7.9 km/sv11.2km/s时，卫星的轨道是椭圆形的，地球在椭圆的一个焦点上. ②11.2 km/sv16.7 km/s.卫星脱离地球的束缚，成为太阳系的一颗“小行星”. ③当v≥16.7 km/s时，卫星挣脱太阳的引力，逃到太阳系以外去. . 上述两种推导地球上第一宇宙速度的方法，也可以推广运用到其他星球上去.即知道了某个星球的质量M和半径r，或该星球的半径r及表面的重力加速度g，可以用同样方法，求得该星球上的第一宇宙速度. 例2我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”.设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面.已知月球的质量约为地球质量的，月球的半径约为地球半径的，地球上的第一宇宙速度约为7.9 km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为（ ） A.0.4 km/s B.1.8 km/s C.11 km/s D.36 km/s 注意：7.9 km/s是地球人造卫星的第一宇宙速度，不同的天体其第一宇宙速度也不同. 只有理解了第一宇宙速度的物理意义，知道第一宇宙速度的导出过程，才能用这种计算方法计算任何天体上的第一宇宙速度. 同步卫星是相对于地面静止的、和地球自转具有相同的周期的卫星同步卫星也叫通讯卫星. (1) 同步卫星运动周期和地球自转周期相同 (2) 同步卫星的运行轨道在地球的赤道平面内 (3) 同步卫星距地面的高度有确定的值（约为3.6×107 m）. 四、梦想成真 阅读教材“”部分1.是谁真正为人类迈向太空提供了科学思想？ 2.世界上第一颗人造地球卫星是哪个国家发射的？ 3.最先登上月球的是哪国人？ 4.中国载人航天工程是哪一年正式启动的？ 5.中国第一个被送入太空的航天员是谁？ 人造地球卫星中的超重和失重 在人造卫星的发射过程中，整个卫星以加速度a向上加速运动，这时卫星中的人和其他物体的动力学方程为N-mg=ma N=mg+ma即Nmg，这就是超重现象.这种情况与升降机中的超重相同. 当卫星进入轨道以后，围绕地球做匀速圆周运动，这时卫星中的人和其他物体均以本身所受的重力作为向心力，即mg=显然，它们不再给支持物以压力或拉力，卫星上的物体完全失重，在卫星中处于漂浮状态.因此，在卫星上的仪器，凡是使用原理与重力有关的均不能使用. 思考：人造卫星在低轨道上运行，要想让其在高轨道上运行，应采取什么措施