高中生物-4.2-种群的数量变化同步测试同步测试 新人教版必修3.docVIP

湖北省荆州市监利县朱河中学高中生物 4.2 种群的数量变化同步测试同步测试 新人教版必修3 一、单项选择题 （ C ）1、关于种群的理解，错误的是 A．种群具有一定的时空限制 B．种群是同种个体的有机组合 C．种群一经形成，其特征不变 D．种群特征是单独个体不具备 （ C ）2、某一种群现阶段年轻的个体较少，成年和老年个体较多，此种群正处于哪种年龄组成类型 A．增长型 B．稳定型 C．衰退型 D．以上都不是 （ A ）3、诱杀某昆虫的雄性成虫后，该昆虫种群在未来的一段时间内发生的变化可能是 A．大量减少 B．先减少后增加 C．大量增多 D．无明显变化 （ B ）4、在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是 A．个体最大的种群 B．个体差异最大的种群 C．个体最小的种群 D．个体差异最小的种群 （ A ）5、一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的 A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长 B．先呈“J”形增长，后呈 “S”形增长 C．种群数量达到K值后会保持稳定 D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值 （ D ）6、如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是 A．种群处于衰退期 B．种群内雄性趋于不育 C．种群死亡率超过出生率 D．群落结构太复杂 （ B ）7、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是 A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长率在各阶段是不相同的 C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长不受种群密度限制 （ B ）8、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将 A．明显增大 B。明显减小 C。先减后增 D。相对稳定 （ D ）9、鹞鹰在对不同大小的鸽群进行攻击时成功的概率为 鸽群的数量（只） 1 2~10 11~50 ＞50 攻击成功的百分比 80 58 16 8 ①单独的鸽子比在鸽群中的鸽子被鹞鹰抓住的概率更小 ②鹞鹰攻击较大鸽群时不大容易成功 ③鹞鹰只攻击单独的鸽子 ④攻击成功的比例与鸽群的数量成反相关 以上说法中正确的是？ A．①，③ B．①，④ C．②，③ D．②，④ （ D ）10、在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示：下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是 （ A ）11、下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素？ 　　　　　　　　 　　A．EF段　　 B．DE段 C．BE段　　 D．CB段 （ B ）12、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上 A．种群数量稳定 B．种群增长率最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大 二、多项选择题 （ ABD ）13、种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的是 A。自然选择使种群基因频率发生定向改变 B．种群基因频率的改变导致生物进化 C．种群通过个体的进化而进化 D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 （ BC ）14、下列哪些情况会导致种群的密度愈来愈小 A．种群处于稳定期 B。种群内雄性趋于不育 C．种群死亡率超过出生率 D。群落结构太复杂 （ABD）15、一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，下列表述正确的是 A．种群数量达到K值以后会保持稳定 B．K值是环境条件允许的种群数量最大值 C．先呈“S”型增长，后呈“J”型增长 D．先呈“J”型增长，后呈“S”型增长 三、填空题 16、20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛的增长曲线如右图。环颈雉引入该岛的增长曲线为 ，环颈雉的种群数量的K值是 ，在1937~1942年，环颈雉的增长曲线相当于 。 17、