高中生物-5.3-ATP的主要来源 细胞呼吸（第1课时）学案 新人教版必修1 .docVIP

5.3 ATP的主要来源 细胞呼吸（一） 【目标导航】 1、1、一、细胞呼吸的概念 指有机物在细胞内经过一系列的__________，最终生成__________或其他产物，释放出能量并生成________的过程。 二、探究酵母菌细胞呼吸的方式 1．酵母菌是一种__________真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于____________菌。 2．酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生的_______可以使澄清的石灰水变浑浊，也可以使____________水溶液由____变____再变____，无氧条件下进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精，酒精和____________溶液在酸性条件下发生反应，溶液变成灰绿色。 三、有氧呼吸 1．过程 (1)第一个阶段：进行的部位是______________，具体过程是1分子葡萄糖分解为2分子__________，产生少量________，释放________的能量。 (2)第二个阶段：进行的部位是________，具体过程是__________和水彻底分解为__________和___________，释放________的能量。 (3)第三个阶段：进行的部位是____________，具体过程是前两个阶段产生的________与氧结合生成水，放出________能量。 2．概念：指细胞在________的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物________氧化分解，产生____________，释放能量，生成大量ATP的过程。 探究点一　细胞呼吸的概念和探究细胞呼吸的方式 1．如何理解细胞呼吸的概念？ 2．阅读教材91页的探究实验，分析下列问题： (1)实验中是怎样控制有氧和无氧条件的？ (2)如何保证使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳是酵母菌细胞呼吸放出的？ (3)如何检测酵母菌细胞的呼吸产物？ 3．在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的________和____；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生________和少量_________。 【典例1】　在检验酵母细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是(　　) A．CO2可使澄清的石灰水变浑浊 B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 探究点二　有氧呼吸的过程 1．回忆第三章中线粒体的有关知识，结合教材93页图5－8总结线粒体的结构特点： 线粒体具有____层膜，内膜向内腔折叠形成_____________，______的周围充满了液态的________，线粒体内膜和基质中含有许多种与____________有关的酶。2．结合教材93页图5－9有氧呼吸的过程图解，对有氧呼吸的三个阶段进行归纳，完成下表。 有氧呼吸 场所 反应物 产物 释放能量 第一阶段 第二阶段 第三阶段 3.写出有氧呼吸的反应式并标出各元素的去向。4．有氧呼吸和有机物在体外燃烧相比，有哪些不同点？ 【典例2】　用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．氧→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 [核心术语锁定] 细胞呼吸、有氧呼吸、嵴、丙酮酸、线粒体基质、线粒体内膜、细胞质基质 [知识网络构建] [ 1．近几年，几起严重的醉驾事故引起了社会的广泛关注。交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，应用于检测司机呼出的气体的试剂是(　　) A．溴麝香草酚蓝溶液B．斐林试剂 C．重铬酸钾的浓硫酸溶液D．澄清的石灰水 2．向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是 (　　) A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加 B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加 C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加 D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少 3．设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫(　　) A．标准实验B．对比实验C．模拟实验 D．演示实验 4．有氧呼吸的反应底物有葡萄糖、O2和水，这三种物质参与有氧呼吸反应过程的阶段分别是 (　　) A．第一阶段、第一阶段、第一阶段 B．第一阶段、第二阶段、第二阶段 C．第一阶段、第二阶段、第三阶段 D．第一阶段、第三阶段、第二阶段 5．1个葡萄糖分子有氧呼吸释放的能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为(　　) A．2n/5m B．2m/5nC．n/5m D．m/5n