高中生物-第2章-动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节教案 新人教版必修3.docVIP

广东省新兴县惠能中学2013-2014学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节教案 新人教版必修3 个人备课录??????年??????月??日??????第???????课时??????总????????课时 课??题 第二章?动物和人体生命活动的调节???第1节?通过神经系统的调节 教??学 ? 目??标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 教方学法 讲述与学生练习、讨论相结合 教 材 分 析 重点 （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。 难点 神经冲动的产生和传导 教具 实物投影、课件 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 〔引入〕以“问题探讨”引入。生思考，师提示。 〔提示〕：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。 （一）神经调节的基本方式 1．反射? 非条件反射（先天的）；条件反射（后天的）。 2．反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一不可）。 〔问题〕反射活动中，在反射弧上传导的是兴奋。什么是兴奋呢？先让学生说出自己的认识，然后让学生阅读教材。提问：兴奋的本质是什么呢？如何产生？又是如何传导的呢？ （二）兴奋的传导 ????1．神经纤维上传导（双向性） （1）未受刺激时：膜外——正电位膜内——负电位 （2）某部位受刺激生兴奋时，该部位膜外由“正”→“负”膜内由“负”→“正” （3）电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路 （4）兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 2．细胞间的传递 （1）突触的定义??一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。 （3）突触小泡内递质的释放作用 （4）兴奋在细胞间的传递是单向的 因为递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，使后一神经元兴奋或抑制，而不能按相反的方向传递。 突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。 （三）高级神经中枢的调节 1．中央前回第一运动区 中央前回皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 大脑皮层第一运动区代表区范围的大小与躯体大小无关，而与躯体运动的复杂精细程度有关。 2．言语区 （1）运动性失语症??????不能讲话——运动性失语症 （2）听觉性失语症??????听不懂——听觉性失语症 3．大脑皮层与内脏活动的联系 4．神经系统各部分的协调统一 神经系统是人和高等动物的主要的功能调节系统，各项生命活动一般都是在大脑皮层、下丘脑、植物性神经等共同调节作用下才得以协调进行。 ? （四）神经调节与体液调节的区别与联系 神经调节与体液调节在动物体内是同时存在的，都是机体调节生命活动的基本形式。二者这两种调节作用共同协调相辅相成，一方面体内大多数内分泌 腺都受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌就是受中枢神经系统调节的；另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素就是大脑的生长发育所必需的。在上述这两种调节作用中动物的各项生命活动主要受神经系统调节。 ? 典型例题 　 例1．电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变 化及其所产生的神经冲动的传导方向是（????） A．内负外正，向下????B．内负外正，向上 C．内正外负，向下????D．内正外负，向上 解析：神经细胞静息电位是外正内负，受到剌激后发生电位逆转，成为内正外负。而在突触部位的兴奋传导，具有单向性，只能从突触前膜传向突触后膜。 答案：C ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)______________； (2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中______点可发生兴奋；(3)若刺激d点，图中_________点可发生兴奋； (4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触而形成突触，图中共有突触_____________个。 (5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的