高中生物-通过激素的调节学案-新人教版必修3 .docVIP

汶城中学高一（下）生物学案5 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】1. 描述动物和人体的激素调节。 2.运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。 3.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 4.探讨动物激素在生产中的应用。 【学习重点】1. 促胰液过程素的发现过程。 2.血糖平衡的调节。 【学习难点】激素调节的实例分析。 【导学方法】质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 【课前自主预习】 一．激素调节的发现 1.促胰液素的发现历程： （1）沃泰默的实验过程： 第一步：把稀盐酸注入狗的 引起胰腺分泌 。 第二步：把稀盐酸注入狗的 不会引起胰液分泌。 第三步：切除通向该段小肠的 ，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时， 分泌胰液。他的解释是： （2）斯他林、贝利斯 把狗的一段小肠剪下，刮下 ，把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨，制成 。把提取液注射到同一条狗的 ，发现能 胰腺分泌胰液。 结论： 2.激素调节是指__________________________________________________________ 3.写出下列内分泌腺分泌的激素： 下丘脑： 垂体： 肾上腺： 卵巢： 睾丸： 甲状腺： 胸腺： 胰腺： 二．激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 血糖来源：____________________、___________________、___________ ________ 血糖去向：____________________、______________________、_____________________ 调节血糖平衡的激素：______________________________________________________ 胰岛素的分泌部位和生理功能是：____________________________________________ 胰高血糖素的分泌部位和生理功能是：_______________________________________ 反馈调节是指：___________________________________________________________ （2）甲状腺激素分泌的分级调节（图解）： 3．激素调节的特点_________________、___________________、___________________ 【课前预习自测】 1． （ ） A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B．?促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C．雄性激素、雌激素、孕激素 D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 2．下列有关促胰液素的说法错误的是： （ ） A．促胰液素是人们发现的第一种激素? B．促胰液素能够强烈促进食物的消化 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D．促胰液素的分泌不需要导管 3. 手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 （ ） A．分解代谢增强 B．生长发育加快 C．自由活动减少 D．食欲增强 4. 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 下丘脑激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 　　 A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛A细胞分泌的激素可促进④过程 C．胰岛B细胞分泌的激素可促进①、③过程D．胰岛素可促进④、⑤、⑥等过程1．根据沃泰默的实验你能得出什么结论？他是怎样解释的？你同意他的观点吗？ 2. 斯他林和贝利斯通过实验得出了什么结论？你同意他们的观点吗？ 3. 斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能够促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？ 迁移训练1：下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）.斯他林、贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆去质疑、探索和创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 问题探讨二：血糖平衡的调节 血糖平衡的调节过程 神经调节和体液调节 1.以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？ 2.以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？ 3.降血糖的激素有 ，升血糖的激素有 。胰岛素与胰高血糖