顺应当代建筑创作建筑历史教学.pdfVIP

顺应当代建筑创作的建筑历史教学 王卓男陶淑娟 内蒙古工业大学 摘要： 本文分析了当代建筑历史教学的现状，并且对基于国际化背景下，当代建筑创作对建筑历史教 学的冲击，以及建筑创作多元化带给建筑历史教学的契机进行了分析，最后对历史教学方法进行了 探索。 关键词：建筑创作，教学，历史感 Abstract： 珊s thestatusofthe of of basedonthe architecture，and paperanalyzes teachinghistorycontemporary international architecturalofthe onthe of context,the contemporarydesign building。Simpact teaching andarchitecturalofarchitecturalto a、析de of ale history history designbring rangeteachingopportunities the methodswa．e analyzed,andfmallyteachingofhistory explored． S睨ISe Keywords：Architecturaldesign,Teaching,Aofhistory 当代建筑创作呈现的是多元化的状态，当代建筑创作理论的研究视野开阔，观点多样，在我国 很多的大都市，几乎能够看到世界所有著名建筑大师的作品及各种不同建筑流派的建筑。在这样大 的环境下，我国建筑历史教学面临着前所未有的挑战，当代建筑创作的发展无疑对建筑历史教学有 着很强的冲击力，建筑历史教学怎样应对这样的变化，怎样面向当代建筑学教育的发展和需求，这 是我们应该认真思考的问题。 1．建筑历史教学的现状 我国高校的建筑史教学，数十年来作为建筑系学生学习、借鉴本国与外国以往建筑作品与思想 的最重要的窗口，经历了建构、变迁与革新的过程，而今又面对全球化时代的巨大挑战。然而，在 中国本土的建筑教育体系下培养的建筑师，即使是系统地学习过建筑史的人，也无法对历史建筑物 有充分的了解，更不能对国内外现当代建筑作品有深入的理解。好的建筑创作从来都是历史文化的 传承和现实的完美结合。前车之鉴，后车之师；不了解过去也就无法创造未来；在这个新的时代， 世界上最大规模的房屋建造量在中国，世界知名建筑师纷纷抢滩中国，而一些具有国家象征性的重 要建筑物的方案设计，却令中国建筑师无缘问津；这一事实对中国本土建筑学教育模式与建筑创作 提出了极大的挑战。在中国建筑日益走向国际化的当代，以往的建筑理论成果与实践经验依然是影 响我们建筑发展的重要力量。 作为在中国的建筑史教学，揭示建筑现象中深层的文化内涵及其特征是历史教学的基本任务， 也是挑战所在。我们对大部分建筑理论问题的探讨与学习也都是在建筑历史课程教学中展开的，不 管是遥远的还是新近的，也无论是怎样的切入点，建筑史上留存至今的任何成就和经验都可能成为 当代某一理论研究或某种思想探索的源泉，甚至还有望形成指导实践的设计方法；另一方面是同学 们对建筑历史的学习只是当成--f]普通课程的学习，不会有过多的思考，导致在自己的在设计创作 课程中作出的方案没有内涵、没有创新。建筑历史教学一直以来坚持的宗旨都是尽可能以开放的视 野和丰富的素材帮助学生们了解建筑理论的发展过程，但是这一宗旨在现在已经失去了原有的意义。 在现代建筑历史的教学中，同学们已经不会仅仅满足于上课时欣赏一些建筑的图片、看建造视频和 老师对历史建筑的分析就能满足的。同时也受到当代新颖的建筑创作理论的冲击，使得同学们质疑 学习建筑历史的必要性，质疑在建筑史中学到的一些古典建筑理论在当代的实用性，而不适用于整 个建筑的发展历程中。历史离我们太远，新的还学不来．旧的学来又有何用?这种疑问普遍存在于 我国学习建筑学专业的学生的头脑中。 2．对历史的认识 建筑史向我们展现的是一种曾经发生过的建筑现象，无论现在存在与否。它对后人都是一种宝 贵的知识。新的建筑形式也是在旧的建筑形式基础上产生的。有一个词语是以史为鉴，我觉得用在这 非常合适。比如希腊古典时期的代表作雅典卫城的帕特农神庙，堪称世界建筑史上的里程碑。现在 的建筑工作者们通过对古罗马建筑的建造背景、建造技术工艺的了解，不仅可以找到罗马人对希腊 建筑艺术形式的传承痕迹，还能学习罗马具有强大生命力的建造技术及创新方法。可以发现，以希 腊、罗马建筑柱式为立面构图的建筑思潮曾长期风靡全球。比如我国现在新建的小区立面设计还会 采用以柱式为主构图方式。还有在路易斯·康设计的屈灵顿游泳池更衣室的建筑中可以看到万神庙 的