高中生物《2.3-动物生命活动的调节》教案-新人教版必修3.docVIP

江苏省徐州市王杰中学高中生物《2.3 动物生命活动的调节》教案 新人教版必修3 [教学目标] 知识与技能：理解昆虫激素及其作用 理解昆虫激素的调节方式 过程与方法：通过学习培养学生的自学能力、运用生理知识理解生命现象的能力。 情感态度与价值观：培养和增强学生的唯物主义哲学思想，建立唯物主义世界观。 [教学重点] 昆虫激素的种类及作用 [教学难点] 激素分泌的调节 [板书设计] 第二章 生物个体的稳态 第三节 动物生命活动的调节 一、动物的激素调节 昆虫的变态发育： 昆虫激素 内激素：内分泌器官或某些细胞分泌 脑激素、蜕皮激素、保幼激素 外激素：体表腺体分泌 聚集外激素、告警外激素、追踪外激素 二、动物激素在生产中的应用 [教学方式] 学生自学，分小组讨论，教师精讲与学生练习相结合。 教学过程： 复习提问： 1、什么是激素？ 2、人体内主要的内分泌腺有哪些？ 3、甲状腺分泌过多会得什么病？ 学生在自己的本子上写出答案 新课引入：在西双版纳，每年夏天，淡黄色的树花飘溢出阵阵幽香引来成千上万的彩蝶在泉边飞舞，穿花簇、扑人面。成千上万的昆虫激素昆虫的细胞或体外的物质 性外激素 引诱同种异性个体来交尾。 如雄蛾靠触角来识别雌蛾分泌的性外激素。 聚集外激素 营群体生活的昆虫个体间的信息联络 告警外激素 营群体生活的昆虫受到动物袭击时用来告警同类个体 追踪外激素 营群体生活的昆虫离巢外出时再归巢 二、动物激素在生产中的应用 农业：在田间释放适量人工合成的性引诱剂，干扰雌、雄虫之间的信息联系，使雄虫无法判断雌虫的所在地，致使雌、雄虫不能正常交尾，因而不能产生后代，以达到防治害虫的目的。人工合成昆虫内激素（如保幼激素）提高（蚕丝的）产量。 渔业：催情激素提高鱼类受孕率 畜牧业：阉割猪提高产卵。 用激素防治害虫，可以减少农药的施用量，有益保护环境。 课堂练习：例1 后一龄幼虫快化蛹时，把幼虫的头结扎起来，幼虫能变为无头蛹，这种无头蛹能生活几个月或一年左右，直到死亡也不变为成虫，其原因是（）A　脑激素缺少B　保幼激素增加C　蜕皮激素缺少　D　甲状腺激素不足答案：C 作业布置:导学大课堂中课后训练部分 教学反思： 1