高中生物《3.4-遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成》教案-新人教版必修2.docVIP

北京市房山区实验中学高中生物《3.4 遗传信息的表达RNA和蛋白质的合成》教案 新人教版必修2 【知识回顾】 1、DNA和RNA结构上的区别 2、蛋白质的基本组成单位是 ，它们结合成蛋白质的过程是 反应。 【教学目标】1、知识：理解转录和翻译的过程、场所、原料、产物等。 2、技能：通过表格提高学生分析比较能力，通过遗传密码表提高学生图表分析能力。提高学生实际应用能力。 3、情感：通过对遗传密码的发现过程的讲述激发学生去发现生活中的科学现象并尝试去解释。 【教学重点】转录和翻译的过程、场所、原料、产物等。 【教学难点】转录和翻译的过程、场所、原料、产物等。 【教材解读】 第一课时 RNA种类： 、 、 【教学方法】 这里主要是简单介绍一下三种RNA种类及作用，主要以教师讲授为主，学生理解，激发学生的学习兴趣，用时10min。 2、通过观看转录和翻译动画，结合前面学习的DNA复制过程，完成下表： 项目 DNA复制 转录 翻译 概念 时间 场所 模板 原料 条件 产物 碱基配对 意义 【教学方法】 这部分内容是本节课的主要内容，教师先通过多媒体动画讲授转录和翻译的基本过程，用时大概20min，之后由学生讨论、填写学案上表格，用时大概15min，其中关于碱基配对和条件学生在填写时可能存在问题，教师要适当提示。 学生可能课上完不成，就留作课下作业。 课后反思： 第二课时 3、遗传密码： 存在位置： ，组成： ，作用： 遗传密码一共有 个，其中决定氨基酸的是 个，其余几个为 密码子。 各种生物体内的遗传密码是 （填相同或不同）的，这是转基因技术的基础。 【教学方法】 这部分内容主要是教授学生有关遗传密码的内容，其中关于它的发现过程由教师和学生共同分析讨论完成，关于遗传密码子表由教师和学生共同观看并总结密码子表的特点，用时10min。 4、中心法则 （ ） （ ） DNA RNA 蛋白质 （ ） （ ） （ ） 总结：1、DNA→DNA 2、DNA→RNA 3、RNA→RNA 4、RNA→DNA 5、RNA→蛋白质 【教学方法】 中心法则的内容主要就是对前面内容的总结，所以主要由学生完成，但关于逆转录和RNA复制属于RNA病毒中特有的过程，需要教师给出，用时10min。 规律：DNA（基因）上碱基：mRNA上碱基：蛋白质上氨基酸 【教学方法】 总结内容，教师和学生共同完成，并由学生练习反馈检测中的5题，用时5min。 小结： 【反馈检测】 1、在遗传信息传递过程中，以DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程称为： A．逆转录 B．转录 C．复制 D．翻译 2、DNA分子结构中没有 A．鸟嘌呤（G） B．胞嘧啶（C） C．胸腺嘧啶（T） D．尿嘧啶（U） 3、与DNA相比，RNA所特有的成分是 A. 脱氧核糖和鸟嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶 C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶 4、下列过程中，不出现碱基互补配对的是 A、DNA 分子的复制 B目的基因与运载体结合 C、以 mRNA 为模板合成蛋白质 D、RNA 通过核孔转移到细胞质中 5、DNA分子上的某个基因片段含有1800对碱基，由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为 A ．1800 B.900 C．600 D．300 【课堂讲解】P40 4、7、8、10、13 【课后作业】P40 1、2、3、5、6、9、11、12、14、15 【教学方法】 这部分时间主要是习题讲练，其中反馈检测中的1、2、3、4题较简单，由学生来讲，教师适当纠正。用时5min。然后让学生练习西城练习册P404题，学生做的过程，教师适当提示学生，用时3min，教师讲解，用时3min。重点使学生理解DNA两条链、mRNA、tRNA之间的互补和相同关系。在此基础上学生做西城练习册P4113题，用时3min，教师讲解3min。重点强调转录时是以DNA的一条固定链为模板。 小结：由学生总结外贸这两节课讲授的主要知识点，用时3min，教师适当纠正提示。 课后反思： 13