高中生物-第二章-动物和人体生命活动的调节练习2(3.4节)新人教版必修3.docVIP

高中生物-第二章-动物和人体生命活动的调节练习2(3.4节)新人教版必修3.doc

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高中生物-第二章-动物和人体生命活动的调节练习2(3.4节)新人教版必修3.doc

山西省原平市第一中学高二生物第二章 动物和人体生命活动的调节练习2(3.4节)人教版必修3 第3节 神经调节与体液调节的关系 1.下表为神经调节和体液调节特点的比较,其中错误的是( ) 2.健康的人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明( ) A.此时人体的内环境稳态失调 B.此时人体激素分泌没有变化 C.汗腺的分泌活动受神经活动影响 D.这种情况下出汗不影响人体散热 3.机体调节内分泌活动的枢纽是( ) A.甲状腺 B.垂体 C.下丘脑 D.小脑 4.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是 A.只依靠神经调节 B.只依靠体液调节 C.在神经和体液调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成 D.在神经和体液调节的共同作用下,主要通过肝脏来完成 5.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 A.大脑皮层,下丘脑 B.下丘脑,大脑皮层 C.下丘脑,下丘脑 D.大脑皮层,大脑皮层 6. 2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”,他们生理上出现的适应性变化是( ) ①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢生理性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A. ①③④ B.①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 7.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是( ) ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经分泌细胞合成、垂体释放的抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 A.①→②→③→④→⑤ B.②→①→④→③→⑤ 8.下列关于体温调节的理解,正确的是 A.如果破坏了下丘脑,动物仍然具有维持体温恒定的能力 B.当人体处于炎热环境时,甲状腺激素会增加 C.当人体处于寒冷环境时,出现皮肤血管收缩,减少皮肤血流量,从而减少皮肤的散热量 D.当人体处于寒冷环境时,肾上腺素分泌减少 9.下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是 A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 10.下面关于下丘脑功能的叙述中,正确的是 A.大量出汗后,下丘脑分泌的杭利尿激素减少 B.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温 C.下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉 D.内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 11.下图为人体体温调节示意图。请据图回答: 1 写出示意图中字母表示的结构名称: A ;B ;C 。 2 夏季,人从空调房里出来时,皮肤血 管 ,汗腺活动 3 据图可知人体体温调节方式是 。人体正常体温维持在37℃左右,这主要是由于通过上述调节可以使 达到动态平衡的结果。 12.(多选)下列对激素调节的描述中,正确的是( ) A.激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥作用的 B.激素调节的启动较慢,持续时间长 C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节来协调的 D.激素调节迅速精确,反应时间短 13.(多选)下列关于人体下丘脑的结构和功能的叙述中,正确的是( ) A.调节体温的中枢位于人的下丘脑,属于高级神经中枢 B.下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的变化 C.下丘脑合成的抗利尿激素由垂体释放,下丘脑也能分泌促甲状腺激素释放激素等激素 D.通过下丘脑进行的水盐平衡调节是神经—体液调节 14.(多选)一位在南极科学考察站工作的科学家,当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与右下图变化趋势相符的是( ) A.皮肤血管血流童的变化 B.身体耗氧童的变化 C.肾上珠素的分泌圣 D.汗旅的分泌童 15.生物体生活在复杂的环境中,通过生命活动的调节适应变化的环境。下图是人体部分组织器官的示意图,①②③④代表人体内的不同激素。请据图回答下列问题。 1 当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,原因是 。 2 在体温调节过程中,与③起协同作用的激素是 ,当③分泌过量时,①和②的分泌量会减少,这种调节作用叫 。 3 正常人进食后,④分泌量增多,当④作用于肝细胞时,它在血糖平衡调节过程中具体的作用途径有 、 、 等。 第4节 免疫调节 第1课时 1.下列属于人体免疫第二道防线的是( ) A.皮肤 B.钻膜 C.溶菌酶 D. T细胞 2.下列不属于免疫器官的是( ) A.扁桃体 B.脾 C.肾脏 D.胸腺 3.取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,

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