高中生物《5.1-生态系统的结构》同步练习题-新人教版必修3.docVIP

江苏省宿迁市沭阳县修远中学高中生物《5.1 生态系统的结构》同步练习题 新人教版必修3 1．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木和上面聚集着的蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物一起构成一个 A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．食物网 ．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是A. 蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D. 酵母菌 ．下列生物中，不属于生产者的是 A．硝化细菌 B．病毒 C．松树 D．蓝藻 ．对草昆虫食虫鸟猫头鹰这条食物链的叙述中，正确的是 A．有四个营养级，有两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级，次级消费者D．有三个营养级，三个消费者 ．在图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少， A．增多B．减少 C．基本不变D．可能增也可能减．下列动物中属于次级消费者的是 A．三化螟 B．鼠 C．牛．下列食物链中，属于捕食食物链的是 A．青草昆虫青蛙蛇 B．猫跳蚤细菌病毒 C．大豆菟丝子病毒D．植物残叶蚯蚓线虫节肢动物 ．某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇六种动物，它们之间的关系是： 1 猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟； 2 草可被鼠、鸟、昆虫所食； 3 蟾蜍和鸟都能吃昆虫； 4 蛇能吃蟾蜍和鼠。此生态系统中的食物链数量有 A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 ． 06 海 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ A．次级消费者 B．生产者．分解者 D．初级消费者 图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（ A.a＞b＞c　　 B.c b a　 　 C.c b a　　 D.a c b 12. 用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定 （ ） A a→b→c B C D 13．连接生物界和无机自然界的两个重要环节是 A.生产和非生物成分B．消费者和非生物成分 C．生产者和消费者D．产者和分解者 ,致使稻田里害虫大量繁殖,造成水稻减产,生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的 （ ） A．生产者 B．初级消费者 C．分解者 D．食物链 15．如左图所示的食物网中除生产者外，哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝 （ ） A．乙 B．丙 C．丁 D．戊 16．（多选）右图是一个陆地A．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中则该D．在该食物网中，如果种群的数量下降10％，则H的数量不会发生明显变化如所有虎鲸迁徙到别处，一段时间后，则小鱼的数量将。 1）________条食物链组成,图中鼠与兔之间构成了_______的种间关系。 （2）（3）_______ 个营养级,处于第三营养级的生物有________种。 （4）由于人们连续地围猎狼，使_______大量繁殖，结果草原植物受到破坏。停止围捕几年后，狼的数量逐渐增多，该生态系统又恢复平衡。 1 小鱼 浮游植物 浮游动物 须鲸 磷虾 海豹 虎鲸 企鹅 大鱼