高中生物生物-物质跨膜运输的实例学案-新人教版必修1 .docVIP

山东省金乡县第二中学高中生物生物 物质跨膜运输的实例学案 新人教版必修1 【学习目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。举例说出细胞膜是选择透过性膜。 尝试提出问题，作出假设。 自主探究学习： 一、细胞的吸水和失水 ●基础知识 1.原理：_______________。该作用必须具备两个条件： 1 具有_____________； 2 膜两侧溶液具有______________。 渗透作用的发生： 1、若S1S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数 S1→S2，外观上表现为S1液面 ，若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面 。 2、Δh可以无限增大下去吗？ ，什么时候达到渗透平衡？渗透平衡时S1 S2。 总结：渗透作用是指 。 2．动物细胞的吸水和失水 （1）动物细胞的细胞膜相当于______________。 （2）条件及现象 ①外界溶液浓度___________细胞质浓度时，细胞吸水膨涨，甚至涨破。 ②外界溶液浓度____________细胞质浓度时，水分子进出细胞出于动态平衡。 ③外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞_____________。 3.植物细胞的吸水和失水 1 观察课本成熟植物细胞的结构图 图4-2 ，回答下列问题： 细胞壁的特性： ①__________，即水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。 ②伸缩性____________。 原生质层：①结构组成： 、 、 。 ②特性：具有选择透过性，相当于_____ ____。伸缩性__________。 细胞液：细胞内的液体环境，主要指的是___________内的液体。 （2）原理和现象 ①外界溶液浓度__________细胞液浓度时，细胞失水，发生____________现象。 思考：失水会停止吗？如果会，什么时候失水停止？ ②外界溶液浓度__________细胞液浓度时，细胞吸水，发生____________现象。 思考：吸水会停止吗？如果会，什么时候吸水停止？ 3 总结: 质壁分离的原因 1.内因 . 2.外因 . 4 实验探究过程（将实验过程填写完整） 知识拓展：比较几组概念 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关） （如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动） 渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜） 半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等） 选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。（如：细胞膜等各种生物膜） ●典型例题 1．【A级】植物细胞的质壁分离是指 （ ） A．细胞质和细胞壁分离 B．原生质层和细胞壁分离 C．细胞质和液泡膜分离 D．细胞质和细胞膜分离 2．【A级】植物细胞发生质壁分离的自身原因是 （ ） A．外界溶液浓度大于细胞液浓度 B．外界溶液浓度小于细胞液浓度 C．原生质层的伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小D．原生质层的伸缩性较小，细胞壁的伸缩性较大 3．【A级】洋葱根毛细胞的原生质层是指 （ ） A．细胞壁、细胞膜和液泡膜 B．细胞膜、细胞质和液泡膜 C．细胞膜、细胞质和细胞核 D．细胞膜、原生质和液泡膜 4．【B级】观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是 （ ） ①加清水 ②制作装片 ③观察质壁分离 ④加0.3g/mL蔗糖溶液 ⑤观察细胞复原 ⑥观察正常细胞 A．①②③④⑤⑥ B．⑥①②④③⑤ C．①②③④⑥⑤ D．②⑥④③①⑤ 5．【B级】将人类的红细胞置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图2,依照红细胞外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是 （ ） A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙 C．丙＞丁＞甲＞乙 D．丙＞乙＞丁＞甲 二、物质跨膜运输的其他实例 ●基础知识 细胞对无机盐离子的吸收实例（P63资料分析） 1 水稻吸收__________多，吸收__________少；番茄吸收__________较多，吸收__________较少。说明不同植物对不同的___________吸收表现出较大差异。 2 人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显__________血液中碘的含量。 3 不同微生物对_____________吸收表现出很大的差异。 物质跨膜运输的特点 1 物质跨膜运输并不都是________________的。 2 细胞对于物质的输入和输出有___________________。 3 说明问题: 细胞膜和其他生物膜都是_________________膜