《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-3第一章精要课件 杨辉三角.pptVIP

1.3.2 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 1 和 相等 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 答案　62 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 A 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 A 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 答　当n是偶数时，中间的一项取得最大值；当n是奇数时，中间的两项，相等，且同时取得最大值． 1.3.2　杨辉三角 【学习要求1．了解杨辉三角，会用杨辉三角求二项式乘方次数不大时的各项的二项式系数． 2．理解二项式系数的性质并灵活运用． 学法指导从联系的观点讨论二项式系数的性质，与杨辉三角结合，同时，二项式系数组成的数列是一个函数，可以从函数的角度，利用图象，数形结合进行思考. 探究点一　“杨辉三角”的性质 问题1　观察(a＋b)n展开式的二项式系数 (a＋b)1……　1　1 (a＋b)2…… 1　2　1 (a＋b)3…… 1　3　3　1 (a＋b)4…… 1　4　6　4　1 (a＋b)5…… 1　5　10　10　5　1 (a＋b)6…… 1　6　15　20　15　6　1 …… 找一些这些数的规律． 1．(1＋x)2n＋1的展开式中，二项式系数最大的项所在的项数是(　　) A．n，n＋1 B．n－1，n C．n＋1，n＋2 D．n＋2，n＋3 1．二项式系数的性质可从杨辉三角中直观地看出． 2．求展开式中的系数或展开式中的系数的和、差的关键是给字母赋值，赋值的选择则需根据所求的展开式系数和特征来确定．一般地对字母赋的值为0、1或－1，但在解决具体问题时要灵活掌握． 3．注意以下两点： (1)区分开二项式系数与项的系数． (2)求解有关系数最大时的不等式组时，注意其中r∈{0,1,2，…，n}的范围. 2.10的展开式中，系数最大的项是(　　) A．第六项 B．第三项 C．第三项和第六项 D．第五项和第七项 解析　展开式第六项系数为－C，第五项和第七项系数为C、C且C＝C. 3．在(x＋y)n的展开式中，第4项与第8项的系数相等，则展开式中系数最大的项是(　　) A．第6项 B．第5项 C．第5、6项 D．第6、7项 解析　由题意，得第4项与第8项的系数相等，则其二项式系数也相等，解析　(1＋x)2n＋1展开式有2n＋2项．系数最大的项是中间两项，是第n＋1项与第n＋2项，它们的二项式系数为C与C. ∴C＝C，由组合数的性质，得n＝10.探究点二　二项式系数的最值 问题1　根据杨辉三角的第1个规律，同一行中与两个1等距离的项的系数相等，你可以得到二项式系数的什么性质？ 答　对称性，因为C＝C，也可以从f(r)＝C的图象得到． 问题3　二项式系数何时取得最大值？ 例2　在(3x－2y)20的展开式中，求： (1)二项式系数最大的项； (2)系数绝对值最大的项； (3)系数最大的项． (3)由于系数为正的项为奇数项，故可设第2r－1项系数最大(r∈N*)， 于是， 跟踪训练2　(1＋2x)n的展开式中第6项