优化思想政治理论课教学.pdfVIP

2011年 第 5期 世 纪桥 No．5，2011 (总第220期) ShiJiQiao (Genera]No．220) 优化思想政治理论课教学 赵子博 ，李继锋 (黑龙江 民族职业学院，黑龙江 哈尔滨 150081；哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086) 摘要 ：素质教育是符合教育规律 的更高层次、更高质量的教育。素质教育，包括思想道德素质、文化科学素质、身 体素质、劳动素质等方面的教育。其中，思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分，它影响和决定着学生素质的性质 和发展方向。思想政治理论课在思想道德素质教育中占有极其重要的位置。本文依据高职院校思想政治课的性质、 任务和 内容 ，考虑本学科的特点、规律 ，结合一般教学原则，研究在教学内容、教学方法、教学环境、教学手段等方面达 到全面优化思想政治课 ，取得理想的教学效果。 关键词 ：优化；思想政治课 ；课堂教学；素质教育 一 、 优化思想政治课的教学内容和方法 (二)优化思想政治课的教 学方法 (一)优化思想政 治课的教学内容 所谓优化政治课教学方法，是摒弃传统陈旧的教学方 所谓教学内容的优化，就是指在课堂教学实践 中，精 法 ，吸取优秀教学方法之精华，运用情感 、时政、兴奋等效 心选择 、组织教学内容 ，通过对教学 内容的强化 ，选择或改 应及 良好的学法指导，充分调动学生学习政治的热情与积 变教学内容的表现形式，使学生 以最少 的时问和精力完成 极性 ，提高学生课堂参与率 ，促进学生有效接受。_2 学习任务，从而完成对学生的培养和教育的任务。 叶圣陶先生在五十年代就指出 “身教最为贵，知行不 1．精心选择和组织课堂教学 内容 可分”。优化思想政治课教学方法首先是优化教师 自身。 (1)深入分析教科书内容 ，并判断它是否能全面地 教师 自身素质如何，对教学工作实效性产生直接影响。首 完成该科对学生的培养。教育 的任务 ，如果发现问题 ， 先 ，教师要有坚定的马克思主义信仰 ，正确的思想政治方 应及时加以解决 。同时 ，要使教材 内容现实化 ，即 以反 向，丰富的教学理论知识 ；要能鉴别、认识 已有 的教学方 映科学、技术和社会 、文化发展 的最新例子 、事实、插 图 法 ，并结合 自身的特长、经验和学生特点及学校的教学条 等来充实教材 内容 ；要考虑学生 日常的生活 ，学 习环境 件，对已有教学方法能够改造、制作、再创作、最后在实践 和 自然环境 的特点；了解学生熟悉 的与该科 内容有关 中修正 。其次，教师应满腔热情地用马克思主义真理去引 的例子 ，尽可能将教学与生活相联系 ，有效提高教学质 导学生追求美好未来，追求生活中的真、善 、美，以自己完 量和效率 。 美 的人格去塑造学生的心灵。 (2)从选择 出来的内容 中找出最重要、最基本 、最本质 1．优化教学方法，使师生之 间加强沟通，实行合作教 的内容 ，把注意力集中在这些内容上。思想政治理论课包 学 ，提高学生课堂参与率 含了 《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》， 优化教学方法，不但要使师生之间情感得到交流，还 《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想及中国特色主 要使师生之间产生合作关系，使一堂课不单 由教师 “唱独 义理论体系》、《形势与政策》课程，高职院校在课程设置 角戏”而 由师生共 同合作 “唱好戏”，提高学生的课堂参与 中只开设几门。内容信息量非常大 ，选择讲课 内容要有针 率。教学方法改革不只是教师的教学改革，学生的学法也 对性、专题性 ，能够用理论指导实践，解决实际问题。对学