促使外来务工人员子女融入城市班级文化建设研究——以昆山市SP中学为例.pdfVIP

促使外来务工人员子女融入城市的班级文化建设研究 中文摘要 促使外来务工人员子女融入城市的班级文化建设研究 ——以昆山市SP 中学为例 中文摘要 本研究旨在探寻出促使外来务工人员子女文化融入的策略，使他们快速融入本地 文化，发挥其主人翁精神,让他们与本地孩子一样有尊严地、有质量地学习生活，健 康、快乐、幸福地成长。这不仅体现了教育的公平化、全面化、均衡化，还有助于建 设小康社会，有助于构建和谐社会，有助于推进城乡一体化。 本研究选取了昆山市一所指定接收外来务工人员子女的公办乡镇初中——昆山 市 SP 中学进行个案研究，随机抽取了 203 名外来务工人员子女（初一至初三）作为 研究对象，通过问卷深入系统地分析了外来务工人员子女的现状，包括家庭生活、家 庭教育、学校学习生活、城市融入四个部分。进而针对这些现状，结合笔者的工作经 验并参考了一些文献，从强化班级文化深层面——班级精神文化建设、开发班级文化 中层面——班级制度文化建设、立足班级文化浅层面——班级行为文化建设、美化班 级文化表层面——班级物质文化建设以及加强人文关怀——重视心理教育五个方面 寻找促使外来务工人员子女文化融入的策略。 关键词：外来务工人员子女 班级文化建设 文化融入 作 者：潘田芬 指导老师：江 波 I 英文摘要 促使外来务工人员子女融入城市的班级文化建设研究 The Study of the Class Culture Construction to Make Migrant Workers’Children into the City ——taking the SP Middle School of Kunshan as the objects Abstract This study aims is to explore the strategy which could prompt the culture integration of migrant workers‟ children, make them integrate into the local culture quickly and behave as local children, let them grow up with dignity, quality, health, happiness as local children. This not only reflects the impartiality, generalization, equalization of education, but also helps to build a well-off and harmonious society with the integration of urban and rural areas. This study selected a public town ship junior middle to do case study. This school is named the SP Middle School of Kunshan with the responsibility to accept the migrant workers‟ children to read. The study selected 203 migrant workers ‟ children (from Grade1 to Grade3) randomly as the research object, analyzed deeply