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维普资讯 师范生就业困难的自身原因及对策思考 重庆教育学院 段丹东 摘要：师范生作为大学生就业市场最后一个破除计划分配 2、急于求成。部分师范生整天穿梭于各类招聘会和人才市 的群体，值得研究。本丈主要从师范生自身的角度，分析其就业 场，以此为理由放弃专业学习或教学实践。同时，为了找工作不 困难的原因，包括就业观念不当，缺乏就业核心竞争力，就业42· 惜成本包装，甚至造假。他们未能静下心来思考，总结经验，分 态存在误区。因此，师范生必须加强师德教育，转变就业观念， 析 自己的得失成败，因而，就业效果不甚理想。 锻炼基本功，提高实践能力。 3、盲目攀比。部分师范生盲目与其他已签约的同学甚至往 关键词：师范生 就业 自身原因 对策 届毕业生进行比较，包括工资 福利、住房 、地理位置、工作环 在分析大学生就业难时，师范生具有一定的代表性。在2000 境以及发展前途等，却不能正确归因，从 自身查找不足之处，反 年以前，国家对师范生实行在教育系统内 “保底”安排就业的政 而埋怨客观因素，在这种心理作用下产生偏颇看法，或在虚荣心 策。2000年之后，师范生由国家 “统分统配”转变为 “供需见面， 的驱使下错失良好的就业机会。 双向选择，自主择业”。师范生就业受到社会客观因素、师范生 三、提高师范生综合素质，增强就业能力 自身因素的影响。本文从师范生 自身的角度，分析其就业困难的 (一)加强师德教育，培养学生对教育事业的热爱。目前师 原因，并提出对策思考。 范院校对学生的教育主要是专业知识和技能的教育，学生的品德 一 、 师范生就业困难的表现特征 教育主要还是停留在思想政治教育理论课上，对师德的专题教育 师范生就业难主要表现为三个方面： 开展得较少。这就造成了师范生对师德的理解和认识不足，缺乏 一 是就业率较低。据调查，在渝的几所主要师范类院校，其 献身教育事业，尤其是边远地区教育事业的决心和动力。所以， 师范类毕业生初次就业率均不到 50％。二是从事非师范职业，处 师范院校应积极加强师德教育，开设专题师德课，加强教师职业 于不利竞争地位。师范生不能在教育系统就业，他们只能去从事 价值观教育，培训学生对教师职业的热爱，并为达到师范教育培 非师范职业。三是专科生就业尤其困难。从近两年的一些招聘会 养 目标而自觉努力学习知识、严谨治学，自觉投身教育教学科研 情况看 ，用人单位在聘用人员时存在一种不良的倾向，即很多的 工作中去。同时，加强对师范生学校规章制度教育，培养学生遵 中、小学在招聘教师时明确表示 “只要本科以上学历的毕业生”。 纪守法的观念和文明行为的习惯。 造成了师范专科生就业更加困难。 (二)转变就业观念，让学生树立正确择业意识。在师范生 二、师范生就业困难的自身原因 就业形势严峻的今天，多数师范生的就业期望仍然很高。近年 (一 )就业观念不当 来，国家、重庆市相继出台了一系列政策，如特设岗位等，鼓励 1、形成思维定势，缺乏竞争意识。受就业难现状的影响，很 师范生到基层以及偏远地区就业。因而，师范生应认清就业形 多师范生不愿面对现实，消极应对。特别是社会中就业的人际关 势，客观评价自己，准确定位，降低就业期望值，到民办学校、 系因素，一部分毕业生虽有强烈的竞争渴望，但缺少竞争的勇 到偏远地区去就业和创业，为 自己赢得更大的发展空间。此外， 气，当面对竞争时，进取动力不足 ，寄希望于家庭或社会关系， 针对师范生焦虑自卑、急于求成、盲目攀比等心理问题，师范院 缺乏就业的主动性，没有足够的信心。 校应分类加强大学生就业心理指导，改善大学生心理状7兄 一是 2、注重 自身品牌，追求 “门当户对”。一些师范生就业期望 帮助大学生分析就业形势，指导其职业生涯规戈止二是指导大学