当代中国社会变迁中的幼儿家庭教育的研究：1960-2006.pdf

当代中国社会变迁中的幼儿家庭教育研究：1960-2006 中文摘要 姓名：贺林珂 专业：教育学原理 导师姓名：徐莉 研究方向：学前教育 年级：2004 级 家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，家长是儿童的第一任老师。父母的 一言一行潜移默化地时刻影响着儿童体、智、德、美诸方面的发展。家庭教育有 着其他教育不能代替的地位和作用。 不同时代背景下的幼儿家庭教育变迁是一个值得研究的问题。从不同时期的 家庭教育情况，探索社会变迁是怎样影响幼儿家庭教育的以及社会变迁影响幼儿 家庭教育的原因，认识并继承发扬其中的精华，剔除其中的糟粕，为未来正确的 家庭教育提供一定的指导。 本研究综合运用个案法、访谈法、实地调查法、文献分析法等多种方法来进 行。从“实然”状态的研究即在研究幼儿家庭教育的现实状况和历史发展的基础 上，通过展现一个家庭中三代幼儿：60 年代出生的幼儿、80 年代出生的幼儿和 21 世纪初出生的幼儿所受到的家庭教育状况，揭示出社会变迁对幼儿家庭教育 的影响，并分析其影响幼儿家庭教育的内在原因，在此基础上审视幼儿家庭教育 的“应然”状态。从已有的研究来看还没有关于幼儿家庭教育与社会变迁关系的 研究，而本研究正是从这一角度来入手。 论文的前两个部分是关于60 年代、80 年代和21 世纪初个案幼儿家庭教育 的描述和分析。本研究从分析个案家长的教子观、儿童观、期望观入手，进而探 讨了60 年代、80 年代和21 世纪初个案幼儿家庭教育的具体内容，这是对幼儿 家庭教育“实然”状态的研究。 论文第三部分则是在以上“实然”状态研究的基础上，探讨了社会变迁对幼 儿家庭教育的影响和社会变迁影响幼儿家庭教育的内在原因,主要从文化变迁和 家庭变迁的角度来分析。文化变迁对幼儿家庭教育的影响主要体现在三个方面： 一、教子观、儿童观和期望观的演变；二、父母权威地位的改变；三、传统教育 思想受到冲击；家庭变迁对幼儿家庭教育的影响主要体现在三个方面：一、幼儿 家庭教育投资的变迁；二、幼儿家庭教育中的独生子女问题；三、幼儿家庭情感 教育功能的变迁。在以上分析的基础上，论文探索了社会变迁影响幼儿家庭教育 的原因，包括：一、多元文化影响幼儿家庭教育的原因探寻；二、家长权威地位 受到挑战的原因探寻；三、家庭传统观念受到影响的原因探寻；四、家庭传统思 想难以改变的原因探寻。 论文第四部分是在所有研究的基础上提出了对幼儿家庭教育的展望。 关键词： 社会变迁 幼儿家庭教育 I The Study on early childhood family education of contemporary Changing Chinese society ：1960-2006 ： Abstract Authour: He Linke, Director: Xu Li Education department, Pre-school education, 2004 Family is the first place for children’s healthy growth ，and their parents are children’s first teachers. Their parents’ conduct and words imperceptibly affect every moment of children’s moral, intelligence, psychical development and aesthetics. Family education plays an important position and role that can’t be replaced by any other education. Chan