高中英语阅读课课堂教学模式的构建.pdf

中文摘要 中学英语教学的主要目的有两个：近期’目标，赢得高考；从学生的终生发展 而言，为了学生将来的就业和生活。这两点并不矛盾，它们的共性主要在于能使 学生用英语进行交流，也就是说用英语来表达自己和用英语来理解别人。多年来， 英语教学理论工作者和广大英语教师对此进行了广泛的研究和讨论，虽已取得了 一些成果，但总体效果不够理想。在我们的阅读教学中存在的主要问题有：重词 汇、重语法、轻语篇，所以我们更应认真研读《英语课程标准》，调整阅读教学 策略。当然我们必须承认词汇、，语法的重要性，然而我们不能孤立地谈词汇、语 法，而应该把它们放在语篇中丢理解，并加以运用，除了词汇、语法也还有很多 深层次语篇理解的问题需要在阅读的基础去拓展，这也突现了语篇教学的重要 性。本文通过研究、探索高中英语课堂阅读教学的策略，并在实践中加以运用， 以期取得较好的教学效果。研究内容主要有：高中英语课堂阅读教学的现状分析； 高中英语新课标解读；高中生阅读能力和状况分析难点所在；阅读教学策略探讨； 构建阅读教学模式以提升阅读教学效果，对于阅读课的处理过程从以下细节加以 交代：课前、导入、语篇处理、巩固性阅读、阅读教学的延伸等。 关键词：高中英语教学；高考；阅读教学 Abstract Thetwomain of areasfollows：oneisto teaching purposesHigh—schoolEnglish winthenational entrance anotheristofulfilltheirfuture college examinations，and lifeandservetheirfuturecareeras the term．Thetwo aren’t well，inlong purposes toeachothegWhat haveincommonisthat a contradictory they English，astool，can beusedtocommunicatein themselvesandunderstand dailylife，i．e．，bothexpress others．Overthe theoristsandteachershavedone pastyears，bothlanguageteaching much stillfarfrom research，makinggreatachievements，thoughenough．Much remainstobe toomore is on and done，namelyemphasisplacedvocabularygrammar ratherthanondiscourse to Our analyses．We，therefore，needadjustteachingstrategies， tothenew coursestandard．Weshouldfirstadmitthe of according English importance and can’taffordto thediscourse vocabularygrammar；