2013年人教版语文三下《四检阅》word版教案.docVIP

14、《检阅》教学设计 【设计理念】 《检阅》是人教版三年级下册中第四组的一篇课文，这一组课文是围绕儿童丰富多彩的童年生活的主题编写的。在本组课文的学习中要引导学生在阅读中感受童年生活，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。对《检阅》一课的理解和教学正是在这样的主题背景下进行解读和建构的。 《检阅》是一篇写事的文章，故事情节简单，却很能打动人心，在人物形象的刻画上也很有特点。教学此文，应根据三年级学生的年龄特点，充分挖掘课文的情感因素，以“指导阅读理解、指导朗读感悟、指导语言训练”架设起学生和文本沟通的平台，通过朗读、交流、讨论、表演等多种形式展开教学，并辅以多媒体手段，使学生在与文本的对话中超越文本，受到情感的熏陶，提升学生的语文素养。 【学习目标】 1、会认“俱”“拄”等5个生字。会写“俱”“博”等14个字。正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。 【教学重难点】 教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义，使学生在阅读时初步感受到做人要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等。 【课前准备】 1、字