2012北师大版七上《生命》ppt课件.pptVIP

* 生命 生命 杏林子 是呀，生命！生命是人类艺术的永恒主题， 中外艺术大师都为此不惜努力，为探索它的真 谛而历尽艰辛。 屈原曾说“路漫漫兮修远兮，吾将上 下而求索”。 李清照曾说“生当做人杰，死亦为鬼雄”。 泰戈尔曾说：“生如夏花之绚烂，死如 秋叶之静美”。 请说一下你收集的生命的格言和精彩语段 读给大家听一下： 生命 生命 作者：杏林子 题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 骚扰（ ） 小憩（ ） 茁壮（ ） 糟蹋（ ）（ ） 庸碌（ ）（ ） 辜负（ ） 昂然挺立（ ） 擎天撼地（ ）（ ） 肃然起敬（ ） sāo qì zhuó Zāo tà yōng lù gū áng qíng hàn sù 检查预习情况 读下列带拼音词语： 我会读 飞蛾 骚扰 鼓动 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 茁壮 规律 震撼 糟蹋 虽然 短暂 有限 听诊器 自主探究 带着问题阅读课文并思考: 课文写了哪些事例引发了作者对生命的思考？试着用自己的语言概括一下。 1、飞蛾在我手中竭力挣扎，求生欲望之强令人 感动 。 ——飞蛾求生之欲望强烈 2、香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角顽强地 长出一截瓜苗 . ——香瓜子：生命之顽强 3、我静听自己的心跳，为自己的生命所震撼 . ——心跳：生命之可贵 聆听心跳　——— ——心跳：生命之可贵 生想一想： 这些事引发了作者对生命怎样 的思考？在书上找出来。 大家一起讨论： 围绕“生命”请分别说说这三个事例 告诉我们一个什么道理？ 生命虽然短暂，但是我们却 可以让有限的生命体现无限的 价值。 于是我下定决心一定要珍惜生命， 决不让它白白流失，使自己活的 光彩有力。 请用下列格式说话“我感受到，生命因为_____而美丽”，我想举的例子是______________。 “我感受到，生命因为 而美丽”，我想举得例 子是 其实，社会生活中有很多事物能引发我们 思考“生命”这一话题。下面，就请大家从 社会、生活、历史或文学作品中找一些能 引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子， 说说能引发那些思考？