翼教版科学四下《植物的生长》教学设计.docVIP

四年级下学期 科学教案 2005年 5月 第13周 课题 12.植物的生长 类型 新授 课时 三课时 教学 目标 探究目标 1. 能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。 2．能归纳出使植物生长得更好的因素。 情感目标 1．能与其他同学交流自己种植植物的成功经验和失败教训。 2．能结合自己的种植实践说出两点以上不能浪费粮食的原因。 知识目标 1．能用自己的话说出植物生长的基本过程。 2．能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。 教学 方法 复习巩固 √ 现代教学 √ 自主探究 √ 记录汇报 √ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √ 教 学 过 程 (第一课时) 引 入 一．（复习引入）谈话：“随着我们种植的植物一天天长大我们的观察和记录做的怎样了？有哪些发现和收获？” 1．自由发言。 探 究 活 动 活动：“描述植物的一生” 1．我们种植的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找。 2．分析我们的记录表。 ３．分组展示我们的实验记录。 二。交流活动 1．将植物在不同生长时期的变化与其他同学交流。 2．分组交流我们的种植经验。 3。引导思考：种子发芽需要什么？ 拓展 活动：“粘贴我们的实验记录，大家互相学习交流” （第二课时） 引 入 一．同学们各自展示自己种植的茄子，与大家分享劳动成果 １．生互相参观学习。 探 究 活 动 一．活动：“怎样使植物生长得更好？” 1．谈谈自己的种植经验。 2．小结：怎样才能使植物生长得更好？ 3．讨论：哪些是植物生长的必要条件？ 4．交流我们的文字记录。 5．把大家的意见总结下来，完成课本上的记录。 6．查阅资料，看看我们的总结一致吗？ 教 学 过 程 二．交流活动：“感受劳动美” 1．结合自己的种植经验的体会，谈一谈现在对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解。 （第三课时） 引 入 一．（创设情境）课件出示：美丽的校园 1．生自由发表感想。 2．说说校园里有什么植物。 探 究 活 动 一．活动：“绿化校园，美化生活” 1．分组交流校园中适合哪些植物。2．分组制定校园种植计划。 3．实地考察校园环境。4．改进我们的设计方案。 二．自学活动：“太空种植” 1．自学“科学在线”。 2．交流自学成果。 3．你还知道哪些关于太空种植的知识？ 拓 展 一．利用课余时间实现我们的校园绿化计划 板书 设计 12．植物的生长 植物的一生： 1。出芽 2．长叶 3．长出花蕾 4．开花