苏教版品德与社会四下《家乡的变化》第2课时教学设计.docVIP

苏教版四年级下册品德与社会 第7课 家乡的变化 第2课时（教学设计） 执教者：谢建晓 【教材解读】 《家乡的变化》这课是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元《我的家乡在变化》的最后一课。根据九年义务教育《品德与社会》课程标准我的家乡（社区）的内容标准第2条感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情编写。与前面的我爱我家、家乡哺育了我及后面的我的国家和我的民族形成了一个完整的序列。已有记忆中感受到了身边变化，如：房子越造越高，马路越来越宽，家中的交通工具越来越便利……。但大部分学生都没有 本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，以儿童的社会生活为基础，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，儿童社会生活为主线的指导思想，引领学生进行课内交流感悟和课外实践体验 2、教学难点： 如何辨证地看待家乡的发展变化，如何为家乡建设献计出力。 【课前准备】 1、课前调查爷爷奶奶以及爸爸妈妈那个时代在衣食住行等方面的情况 2、搜集资料并制作课件 【教学过程】： 谈话引入 初步感知 1、 同学们，今天是谢老师第一次来你们学校上课，看到你们的班级、学校那么漂亮，你们能不能向老师介绍一下你们美丽的校园呢？ 2、 同学们真热情，听了你们的介绍，老师对你们学校的印象更加深刻了。我觉得你们真幸福！想起二十年前老师就读的学校，条件可艰苦多了！你们想看看吗？（播放课件） 3、 看了之后，你有什么要说的？ 4、 咱们的班级、校园都在变化，其实我们的家乡也在发生变化 5、这节课我们就来聊聊“家乡的变化”吧！（板书：课题） 讨论问题，感受变化 同学们，在聊家乡的变化之前，请大家跟随镜头穿越时空一起去看看家乡的情况吧！（播放课件） 欣赏了之后，此时此刻，你最想说什么？（相机板书：幸福） 家乡的变化真的好大啊！现在请同学们把我们之前完成的“家乡的变化”调查表拿出来，咱们一起来交流一下吧。（板书：衣食住行） 同学们爱好学习，你们的智囊团爷爷奶奶、爸爸妈妈也很热爱观察生活，通过同学们的交流，我们知道家乡在衣食住行等方面发生翻天覆地的变化，我们的生活水平大大提高了。 三、探讨原因 辨析明理 1、家乡发生如此翻天覆地的变化，我们的生活水平大大提高了。咱们要感谢谁？你要对他们说些什么话？ 2、是啊，这些变化的背后，是党的改革开放、富民强国的政策，再加上我们家乡人一年又一年不懈地努力，一代又一代家乡人无数地付出。才有了我们今天辉煌的家乡！ 四、 1、家乡巨大的变化，让我们每个人都感到了骄傲与自豪。然而，这些变化有时也给我们带来了一些烦恼。同学们，你们有过这样的感受吗？请说一说。（板书：烦恼） 2、这些烦恼严重影响了我们的生活，同学们，你们肯定有好多好多的金点子。请拿起笔写下来。（播放课件） 我们一起来听听大家的金点子。 五、课外延伸 实践行动 1、刚刚同学们想出了那么多的办法，这些烦恼在金点子的巨大威力下，我们的生活会变得更加美好。我相信，只要我们共同努力，去保护环境我们! 我们的家乡，一定到处都有美丽的蝴蝶在翩翩起舞！（板书） 2、同学们，让我们的雏鹰小队行动起来，走出校园，走进大自然，为家乡的发展做一些自己力所能及的事情。 【板书设计】