闽教版英语三上《Unit 2 Greetings》（Lesson4）word教案.docVIP

闽教版《英语》第一册 Unit 2 Lesson 4 一、教学内容： 闽教版《英语》第一册Unit 2 Lesson 4 二、教学目标： 1．能力目标 （1）复习巩固Good morning, Mrs. Miller / Miss Gao. How are you? I’m fine. Thank you. And you? I’m fine, too. （2）能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。 2．知识目标 （1）能听、说、读、写大小写英语字母Cc，Dd，Ee。 （2）能听、说、读单词cat，dog，egg。 3．情感目标 用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。 三、教学准备： 1．字母卡片与afternoon，boys，girls，bye，cat，dog，egg的单词卡片。 2. 学生按照男、女分成2大组。 3. 多媒体课件。 四、教学步骤： A . Warming-up and Revision 1、Sing a song ―― The morning song. 2、Greeting 教师分男女组向学生打招呼，学生做相应的回答，后进行对话表演。 T : Good morning, boys. Bs: Good morning Miss Chen. T : Good morning, girls. Gs: Good morning Miss Chen. T : Good morning, boys and girls. Ss: Good morning Miss Chen. T : How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T : I’m fine, too. … 3、Review ‘grandma / Miss / Mr’ 教师出示grandma的图片，让学生对其问候；随后教师出示apple / banana的头饰，让学生进行角色扮演。 T : Hello, boys and girls. I am gandma. How are you? Ss: I’m fine. And you? T : I’m fine, too. Look! It’s Miss Apple and Mr Banana. Ss: Good morning, Miss Apple / Mr Banana.. … B . Presentation and Practice 1、Teach ‘ Good afternoon.’ （1）课件里出现P15的P1，教师问学生：“他们应该怎样问候呢？”待学生回答：“Good morning.”后，课件里出现P2，教师再问学生：“现在又要怎么问候呢？”引导学生说：“Good afternoon.”随后教读单词afternoon。可分成：after－noon来教学。 ? （2）教师板书Good afternoon. 并分层次操练，将歌曲The morning song 中的morning改成afternoon，歌曲中的人名改成boys和girls。 ? （3）课件里出示本校女教师与女明星的头像，让学生用Good afternoon, Miss … 对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练Good afternoon, Mr… 2、Teach new lesson. 教师出示课文内容，学生放开书，听完一遍后跟读，并完成P15的对话。 ? 3、Teach letter ‘Cc’ and word ‘cat’. （1）教师出示猫的玩偶，引导学生打招呼：Good afternoon, Miss Cat. 随后出示单词卡片cat，并拼读操练。 ? （2）教师让学生指出cat单词的第一个字母Cc，随后教学字母Cc。并让学生发挥想象，观察教室中像字母Cc的物体，用手势表示。学说简单的歌谣：C C C, C is for cat. ? （3）书写字母Cc。 ? 4、Teach letter ‘Dd / Ee’ and words ‘dog / egg’ in the same way. 在教授egg一词时，教师和学生略为解释an 与a 的区别。 ? C . Consolidation 1、Game。 2、课文P17与活动手册P8的练习。 3、Let’s chant. A A A, a is for apple. B B B, b is for