审美教育基本理论.pdfVIP

中国离等教育 社 会 科 学理 论 版 年第 期 审美教 育的基本理论 令 叶 朗 、 , “ ” 〔内容提要 〕 审美教 育是人 类 完 善 自身 造 就 完善人格 实现 优 美 的灵魂 。 。 、 的人 类 工 程 学 个体 审美发展 , 是 审美教 育 的 中心 审美 态度 审美直 觉 感兴 。 力 和 审美趣 味 的形 成 , 是 个体 审 美发展 成 熟 的标 志 审美教 育具 有 不 同于 智 育 。 、 和德 育 的形 态 特征 和 原 则 审美教 育 的全 部 着眼 点 , 是在 感 性层 次 上 , 激 发 诱 导 、 发展人 的各种 本质 力 量 。 文 章还 提 出 了审美教 育 的 十 大指 标 。 。 , 整 个人 类 发展 的历 史 就是 一 幅在征 服 自然 的 同时不 断