流动儿童的文化适应的研究--以北京市一所公立中学为例.pdfVIP

流动儿童的文化适应研究 一一以北京市一所公立中学为例 徐丽琼’ (北京师范大学教育基本理论研究院) 【摘要】随着城市化进程的加快和产业结构的调整，大量的农民工进入城市，同时 他们也带着子女进入城市，形成了城市的第二代移民，也即所谓的流动儿童。目 前流动儿童已经形成一个庞大的教育群体，引起了社会的广泛关注。本研究将视 角更多的转向公立学校中的流动儿童，因为他们在公立学校中遇到的文化冲击会 更直接，更鲜明．本研究采用个案的方式调查了一所公立学校中流动儿童的文化 适应状况，发现流动儿童在文化的表层即外貌、语言、饮食消费等方面适应良好。 在中层方面，存在两种状况，一部分学生在学习成绩和行为习惯方面较好，而小 部分学生在学习方面存在困难，并且放弃努力，在人际关系方面适应良好。在深 层次上，流动儿童的集体责任感不强，自我评价偏低，在个人愿望方面都期望通 过学习提升自己的社会地位． 社会背景 随着我国城市化进程的加快和农村产业结构的调整，大量农村的剩余劳动力涌向城市，而在这种 流动的过程中也逐渐发生了一些变化，由以前的“个人迁移”变为现在的“举家迁移”。由短暂的流动 变为长期的居住。他们的适龄子女已经变成一个庞大的受教育群体。国家统计局调查数据显示，中国 如何保证这个庞大群体的受教育权得到保障，是摆在政府面前的一道难题。近年来，包括上海、 广州等在内的一些经济发达地区，已陆续探索出包括拓宽公办学校吸纳能力、政府购买民办教育服务 等解决问题的新举措。@2001年5月，中央出台了“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为 主”的政策。2006年6月修订后的‘义务教育发》也再次明确了流入地政府应为外来务工人员子女“提 供平等接受义务教育的条件”的法律责任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征 求意见稿将“切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题”的议题明确提上我国未来10年教育 改革“路线草图”中。然而，我们从这几年来诸多的调查研究中可以发现，农民工流动子女接受义务 教育的工作虽然取得了一定成效，但离政策目标仍然相距甚远。大多数流动儿童由于户籍制度的限制， 家庭经济条件的限制，不能给孩子交纳高昂的借读费，许多流动儿童只能选择收费相对低廉，办学设 备、师资条件也相对落后的打工子弟学校就读。 据北京市教委发布的数据显示，目前北京义务教育阶段外来务工人员随迁子女共约43．37万人， ·作者简介：徐丽琼，女，北京师范大学教育基本理论研究院教育社会学方向∞级硕士 I／0820／227890．shtml ①httpJ／www．iceo．咖．cn／shan母,e／25／201 ②httpJ／wWw．iceo．。ontm／shm母,e／25／201I／0820／227890．shtml 458 70％以上在公办中小学就读，还有约10万随迁子女在自办学校就读。其中，5万余人在经过认定的合法 打工校就读，4万余人在没有办学资格的自办校就读。今年8月，大兴、朝阳、海淀三个区共有z4所 流动人口自办校面临拆迁，涉及在校生1．4万余人。①这些学生大部分都被分流到了各个公立学校，或 者政府资助的民办学校。 纵观过去对于流动儿童的研究，多数集中于以下几个方面的研究：对于流动儿童教育权利和公平 问题的探讨、流动儿童社会适应状况的研究、打工子弟学校存在合法性等的探讨。可以说很多的研究 都是从研究者的角度出发，研究对象失语了。而且多数研究对象关注的是打工子弟学校的学生，而对 于公立学校中的流动儿童关注不够。打工子弟学校里的学生由于周围交往的同学处境相似，彼此之问 容易认同。而对于在公立学校里的流动儿童来说，由于学校环境的差异，交往的人群中很多是城市里 的学生、老师，在很多方面都会有诸多的差异，这种差异给他们带来的冲突可能会更鲜明。如何化解 和处理这些冲突对于这些流动儿童的成长有着重要的影响。尤其是随着城乡结合部改造、城市化进程 加快，教育设施也面I临调整、改造，很多的打工子弟学校由于教学条件落后、房屋租赁到期、房屋存 在重大安全隐患等问题而被关停。这些被关停学校的部分学生会被分流到公立学校上学。关注公立学 校流动儿童的在校文化适应状况将是一个十分必要且意义深渊的问题。 二、研究内容 流动儿童从小出生在农村后来随父母来到