人教版美术二下 《故事画》教学设计.docVIP

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  • 2015-08-13 发布于福建
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人教版美术二下 《故事画》教学设计.doc

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故事画 课时:2课时 学习领域:造型*表现 教学目标: 1.通过教学使学生了解插图的形式美感。 2.初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系 教学重点: 学习画插图的基本知识(通过欣赏分析作品解决)。 教学难点: 如何为一篇童话或寓言配插图。 作业要求:着色完成一幅为童话、寓言插图的作业,要求内容积极向上,主题突出,色彩鲜艳,文字概括。 教学准备: 教师:电脑素材库资料,大屏幕实物投影等 学生:彩笔,油画棒,色彩 (水彩、水粉颜料)。 教学过程: 第一课时 活动一: 师:古往今来,每个人都有很多故事,每个人都想把自己的故事讲给别人听,也想听听别人讲的故事,遇到好玩、有趣的故事,有的人就会把它们记下来,留给更多的人看,这就是故事书。同学们最喜欢看什么样的书呢? 师小结:同学们最喜欢看的是有图画的书,书上的这些画就叫做故事插图,有连续内容的故事插图又叫做连环画。 活动二: 1.欣赏插图作品: 作用:对文学做内容,做形象的说明,并加强作品的感染力。 插图是用形象表现出作品中的典型、主要情节及形象,目的是使读者更便于、更加深对原作的理解。 具体作品分析:《猪八戒吃西瓜》《卖火柴的小女孩》《三个和尚》 2.分析为童话、寓言配画的要点。 师生共同分析,教师小结:根据上面的欣赏,要配好画、创作好插图,首先要熟悉文学作品的内容,更重要的是要多作品的内容有深刻的感受,然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。 活动三: 学生作业,教师巡回辅导。 选择中国谚语故事,或者自编故事,然后画出来。 拓展作业:泥塑、彩纸粘贴、纸塑等。 作业步骤: 1.熟读故事,选出主要人物、主要情节,并拟出标题。 2.用铅笔定位。 3.定人的位置。 4.定稿。 活动四: 作业展示,教师小结。 第二课时 活动一: 提出上节课画稿中存在的问题,学生简单修改。 活动二: 1.分析作品中颜色的运用。 2.分析使用颜色的规律。 (1)色彩与作品的内容上的密切关系。 (2)用颜色衬托主体形象。 活动三: 学生作业,教师辅导。 1.先着主体颜色或不可变的颜色 2.着背景 3.刻划面部或细部 活动四: 作业展评。 让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的故事插图,形式不拘一格,教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中。(学生争先恐后展示自己的作品,并互相提问题讨论)遇到走形的,教师也不要责怪,从其他方面鼓励。 师:同学们,感谢你们把老师带到你们美好的世界中,也希望故事画能成为你们的朋友。

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