人教版美术二下 《故事画》教学设计.docVIP

故事画 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 1.通过教学使学生了解插图的形式美感。 2.初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系 教学重点： 学习画插图的基本知识（通过欣赏分析作品解决）。 教学难点： 如何为一篇童话或寓言配插图。 作业要求：着色完成一幅为童话、寓言插图的作业，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。 教学准备： 教师：电脑素材库资料，大屏幕实物投影等 学生：彩笔，油画棒，色彩 (水彩、水粉颜料)。 教学过程： 第一课时 活动一： 师：古往今来，每个人都有很多故事，每个人都想把自己的故事讲给别人听，也想听听别人讲的故事，遇到好玩、有趣的故事，有的人就会把它们记下来，留给更多的人看，这就是故事书。同学们最喜欢看什么样的书呢？ 师小结：同学们最喜欢看的是有图画的书，书上的这些画就叫做故事插图，有连续内容的故事插图又叫做连环画。 活动二： 1.欣赏插图作品： 作用：对文学做内容，做形象的说明，并加强作品的感染力。 插图是用形象表现出作品中的典型、主要情节及形象，目的是使读者更便于、更加深对原作的理解。 具体作品分析：《猪八戒吃西瓜》《卖火柴的小女孩》《三个和尚》 2.分析为童话、寓言配画的要点。 师生共同分析，教师小结：根据上面的欣赏，要配好画、创作好插图，首先要熟悉文学作品的内容，更重要的是要多作品的内容有深刻的感受，然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。 活动三： 学生作业，教师巡回辅导。 选择中国谚语故事，或者自编故事，然后画出来。 拓展作业：泥塑、彩纸粘贴、纸塑等。 作业步骤： 1.熟读故事，选出主要人物、主要情节，并拟出标题。 2.用铅笔定位。 3.定人的位置。 4.定稿。 活动四： 作业展示，教师小结。 第二课时 活动一： 提出上节课画稿中存在的问题，学生简单修改。 活动二： 1.分析作品中颜色的运用。 2.分析使用颜色的规律。 （1）色彩与作品的内容上的密切关系。 （2）用颜色衬托主体形象。 活动三： 学生作业，教师辅导。 1.先着主体颜色或不可变的颜色 2.着背景 3.刻划面部或细部 活动四： 作业展评。 让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的故事插图，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中。（学生争先恐后展示自己的作品，并互相提问题讨论）遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。 师：同学们，感谢你们把老师带到你们美好的世界中，也希望故事画能成为你们的朋友。