试论少年儿童图书馆参和社区文化建设.pdfVIP

·740· 澜携缨霜声——柱送乡镇嚣书馆与稔谐柱会 试论少年儿童图书馆参与社区文化建设 沈 莹 (湖j￡省黄石理工学院中专部，435000) 21世纪人类社会进入了一个以高科技为导向的知识经济时代，我们所处的时代和社会发 生了重大的交纯，文纯教育逐渐从经济裢会发展的边缘步入中心地带。少年儿童圈书馆必须 转变观点，突破长期以来形成的封闭办馆的传统模式，强化社区服务功能，主动地为社区提供 开放、优质的服务，积极参加社区文化建设。 一、校区文化是适应社会发展的必然产物 社区文化作为伴随着我国城市住宅小区的兴起两诞生出的一种知识经济时代下的文化产 物，它在社区建设的总体目标中占据着举足轻煎的地位，并发挥着重要的作用。首先，社区文 纯辩居民，尤其是少年梵童良努素质的养成与提高起着重要酶作用。娩潜移默化翘影nI句JL童 的恩想、行为，从多层次、多方面、多角度开阔他们的视野，满足他们的要求，提高他们猎取知 识、运用知识的能力；其次，被区文化对少年儿童良好薅ll气酌形成，对克§鼗社区中来自各方谣的 消极思想的影响。对优化育人环境、稳定社会秩序都起着不可低估的作用；再次，社区文化还是 一条向少年儿童进行共产主义道德教育的重要途径。从以上分析中可以看出，社区文化的诞 生，不仅在很大程度上强化了挂区精棒文鳃建设，同时也髓积极作用于物质文鼹建设，如快城 市住宅小区化的进程。她既是我国城市化发展的需要，也是我国城市化发展的必然产物。 二、少年儿童图书馆为社区服务的重要性和必然性 少J0匿书馆的公共性、公益性与开放性，决定了为社区提供服务是其神圣的使命。少JL图 书馆是政府举办的为广大少年儿童服务的公益性机构，担负保存文化遗产、开展社会教育、传 播知识信息、提供休闲娱乐等方面的职能。少儿图书馆必须坚持公益性质，保障每一位少年儿 童，尤其是远离少儿键的少年儿童能够自由进出少JL图书馆，鑫由地享用少儿图书馆文献信息 资源，享受少儿馆社会教育的权利，以提高少年儿童的自身索质。在1997年欧洲委员会发表 的一篇题为“公共图书镶与社会”麓掇告中，嫠者告诉我们：信息裢会幸，图书馆懿最终目标是 为任何人，在任何时间，任何地点提供各类信息的存取途径。作为公共图书馆的少儿馆，他的 公益性质决定了其为社区服务的历史使命。 少儿图书馆的社会教育功能，决定了为社区少年儿童提供教育是其神圣的职责。少儿图 书馆是少年儿童获取知识和信息的重要渠道，是开展社会教育，普及提高少年儿童素质的重要 场所。强蓠兴起的素凌教育热潮，是当代中围教育的一大改革。它不仅在教窍界产生了强烈 的震撼，也在全社会引起了广泛的回声。少儿图书馆作为社会教育、科学、文化事业的重要组 成部分，肩负着开展社会教育，传播科学文纯知识，提高国民综合素质的重要职责。少儿馆的 社会教育面向全体社区少年儿童，其教育的目的、内容并不限于传统的文化知识或专业技能的 传授，丽怒注重培养少年儿童对社会的适应能力和掇高其整体素质，并使这种教育为少年儿童 一生的成长奠定良好的基础。发达国家的公共图书馆也非常重视图书馆的社会教蠢作用。如 1991年美国前总统布什签发了《美国2000年教育战略》，号召全美人民“必须学习不止”。要 第六部分搴主送乡镇图书镶霹持续发展 ·741· 把一个处于危机中的国家变隽一个“全民皆学之邦”，至今已进行10多年。因此，少几图书馆 要充分意识到自己肩负的历史重任，以提高社区少年儿童的整体索质为己任，广泛开展社会教 育。 三、少年儿童图书馆参与社区文化建设的途径 1．转变传统观念，创毅服务理念。 由于传统观念的束缚，许多少儿馆成了等客上门的场所，辐射面窄，影响力小，加之馆员对 少JL图书铸事业酶发展缺乏薪的认识黧理鳃，服务工作局限于借还手续处理秘浅鼷次的文献 咨询，闭门办馆的模式没有打破，守摊子行为严重束缚着服务领域的发展，远离了广大少年儿 童。因此，少儿馆的管理者及工作人员必须解放思想、更新观念，打破少』0馆相对闭塞，只注重 以馆舍为中心丽不注重以读者为中心的观点，明确方便小读者利用图书馆为宗旨的办馆思想， 努力创造条件，吸引更多的小读者利用少儿馆，树立现代意识，变被动服务为主动露葭务，变传统 服务为瑰代服务，这样少儿馆服