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维普资讯 |jf敏≮c‘ 9_008．07 (中旬刊) 提升高中思想政 课的课堂魅力 口 贾佃霞 (济南中学 山东 ·济南 250000) 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672—7894(2008J07-136．-．01 高中思想政治课课堂教学，是一门科学，更是一门艺术。每—位教 根据教材内容，教师首先尽可能多地搜集各种资料，然后根据 师的生活阅历、知识结构、兴趣爱好和生活环境不同，所以在思维方式、 教学条件选择合适的教学手段。播放一首歌曲，播放一段视频，用实 智能结构、思想境界和个陛品质等方面都是不尽相同的。如何将 自己的 物投影投出相关的图文资料，链接网站新闻或视频等等，都是不错 这些内在的素养实现最佳组合，融会到特定的学生、教材、课堂中，展现 的教学辅助手段。有了这些资料后，选取合适的幻灯片模版，把它们 出独特的魅力，是每—位教师应当努力追求的教学境界。 制作成完整的课件，在展示过程中，能充分体现直观性教学原则，通 法如何进一步提升课堂魅力、充分大胆地展示 自己的个性教学风 过声、形、色、画，作用于学生的各个感官，并主动调动自己的各个感 格呢?下面结合实行新课改以来的教学实践，谈谈自己的几点看法。 官参与学习，诱发其好奇心，学生感到有趣、有味、有奇、有惑，就能 一 、 精心进行教学设计是提升课堂魅力的前提 吸引学生注意，引起学生的喜悦，使他们愉快地学习，使学生对政治 同样的教学内容，为什么有的教师上得平淡无趣，而有的教师 课上所学的内容引起极大的兴趣和充分注意，提高听课的热情，使 就可以上得生动精彩呢?其中很重要的一点就在于教学设计的差异 其由不爱学转变为爱学、想学。 上。就像一个名演员，演技再好，如果剧本很糟，也是无法充分展示 计算机辅助教学具有能充分发挥计算机对文字、图形、图像、动 其演技的。因此，好的教学设计，是提升课堂魅力的前提。 画、视频、音频等多种媒体综合处理能力的优势，以及灵活的人机对 教师运用自己的智慧，发挥才智，仔细选取恰当的资料。精心设 话等特点，满足学生的感官需求。在教学中极大地活跃课堂气氛，充 计教学环节，这是提升课堂魅力的关键。在这一环节，怎样导入新课 实和丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣和求知欲，并能使学生 激发学生的兴趣，如何调动学生的积极性让他们乐于参与。运用哪 注意力更为集中。从而有效地提高课堂的教学质量和效果。 些方式营造宽松愉悦的学习氛围，选取适当材料后如何呈现和运 四、灵活运用教学机智是提升课堂魅力的亮点 用，怎样让学生在体验中获得新的知识，如何引导学生认识和解决 课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程。在这个过程中， 生活中的问题，都需要教师从整体上把握。 有许多不确定性和非预定性的因素，无法预料。因为几十名学生在 二、反复锤炼教学语言是提升课堂魅力的基础 一 起学习，他们的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异，课堂教学中 一 堂课的成败不仅仅取决于设计。更在于执行。如果执行得不 的表现必然会千差万别。加上外界环境的影响，偶发事件、突发情况 好，再好的设计也只能是纸上蓝图。执行得好。才能完美体现设计的 是不可避免的。此时教师如果惊慌失措、无从下手，就会导致课堂失 精妙。这就离不开教师得体优雅的语言，需要事先反复锤炼。 控。无法完成教学任务；若做法不适宜，处理不得当，不仅会影响课 1．教师的语言要科学准确。思想政治课有严密的结构，有明确 堂教学，还会破坏教师形象，影响师生关系。因此，当教学过程中出 的教学 目的，教学目的的实现离不开教师的语言。教学方法可以千 现一些意想不到的事情时，就需要教师随机应变，在瞬间做出机敏 差万别，但教师的语言一