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讲坛 贵州茅台酒被公认为中国 对不同部门、职务和层次, 的全方位培训。见表3。 国酒,与法国科涅克白兰地、英 主要以信息管理系统为平台,以 3.动态管理,随时了解培 国苏格兰威士忌并称世界三大 绩效管理系统为依托,实现有效 训需求 名酒。自1999年起,茅台酒陆沟通,达到资源共享。见表2。 公司通过《员工教育培训需 续通过了国家“绿色食品认证” 求调查问卷》收集意见建议,对 二、学无止境。加大员工 和“有机食品认证”,并被确定 教育培训进行评价和满意度调 的教育、培训 为“原产地域产品”。2003年, 查,随时了解员工及相关部门领 贵州茅台酒股份有限公司荣获 1.培训内容丰富化 导对教育培训方式方法、内容等 全国质量管理奖,荣登中国工 公司重视整体教育培训,为 方面的需求,根据需求合理制定 业企业500强和2003年度员工创造学习成长的机会,满足 培训计划并组织实施。 CCTVl0家最具价值上市公司。各项活动和目标的培训需求。培 4.知识共享 近年来,公司在人力资源 训主要分为以下两种类型: 公司通过组织新员工跟班学 开发与管理上,充分体现以人 前瞻型培训:针对未来变化 习,接受老员工的言传身教,熟 为本的核心价值观,确立了 发展的需要,组织专项培训。 悉生产工艺流程,以师带徒、经 痂 ≤乏翌黑!毳■,鼍,雷 贵州茅台酒股份有限公司 车兴禹 二j ‘.,.翼1躜:谢 “人有所用,人尽其用”的人才 如:2002年推荐了一名优秀的验总结交流和外部知识内部化培 观,通过建立人力资源开发与 后备人才到天津科技大学攻读发 训等方式,将知识资产运用于员 管理体系,为员工创造良好的 酵工程博士后;每年都要选送部 工教育培训中,使个人的经验、 工作、学习和发展环境,实现 分中级管理人员参加MBA培训。 知识不断地传播,实现知识共享。 员工与企业的同步发展。具体 应用型培训:根据当前生 5.注重知识和技能的应用 做法如下: 产、技术、经营管理需要而组 对新进公司的大学生和外送 织的培训。如:酒师班长培训、 培训回来的员工,公司按其所学 一、博采众长,多渠道吸 营销员培训、勾兑员培训等。 专业对口分配工作;对具有专长 纳员工信息 2.培训方式多样化 的员工,通过内部招聘或组织调 公司的发展要靠广大员工 公司要求新员工必须到生 配,安排到能发挥其特长的岗 的聪明才智。贵州茅台酒股份有 产车间跟班见习三个月,并进 位。例如:每年都要选拔一部分 限公司对重视员工的意见、建议 行一周的岗前教育培训,内容 有一定品酒经验,

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