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科技探·索·争鸣 Sc科ience技Tech视nologyUVirsion - 90后思想教育探析概述 霍程伟 (鲁迅美术学院，辽宁 大连 116000) 摘【 要】在高速发展的今天，祖国的教育事业同样需要蓬勃发展。随着社会期望不断提高，教育的质量也要不断提高。而现阶段基本上在校 大学生均为90后，他们个性鲜明，有 自己的主张，喜欢尝试各类新鲜事物，给辅导员管理带来了很大的难度，以往的管理模式已经不能很好的帮 助学生们完善 自我。并且90后存在的问题不是个例，而是庞大的群体，因此探索新方法，拥有一个华丽的转身就至关重要。这个转身笔者认为就 是角色的转换．这对于8O后的辅导员来说无疑是一个很大的挑战。 【关键词】9O后特点；探索中寻求方法；严师益友 ． 0 引言 2 寻求方法 一● ● 口 一一一一一年辨生出年生出鲫2生鲫年3出 高校辅导员的工作重心在于辅导，不只是带领学生参加活动、学 2．1 倾听 习学生手册、关注寝室安全等等而已 现阶段对辅导员的要求也越来 我做辅导员有六整年了．表现出明显的爱说话，爱表达观点，爱说 越高．丁作也要越做越细致，事实上学生对辅导员的需求也是很迫切 服人的特征。话说得太多，就要学会倾听，其实倾听也能起到 “说服”的 的 因此．多元化地开展_T作很有必要．我们要完成严师益友这双重身 作用 大学生的心智虽说没有完全成熟 ．但分辨是非曲直是不是问题 份的转换．在不同情况下扮演不同的角色．这样才能帮助学生树立正 的 不论是哪个年代的孩子都是渴望被理解的。诉说的过程中情绪会 确的人生观、价值观、世界观。 一 点点消退．倾听的过程中理解会一点点增强。 例如违章电器问题．可以说违章电器是辅导员的第一大天敌，违 1 学生分析 规使用就会引起火灾，因此每学期的工作重点就是查处使用违章电器 1．1 以我 自己管理的学生为例子 的同学。 2011级学生总人数 75人 但是为什么这样大力度的检查下还会有同学使用违章电器呢，即 1990年出生的学生有2人占总人数的3％ 使被处分还是依然使用?就此问题我展开一系列的谈话。 1991年出生的学生有 4人 占总人数的5％? 谈话中了解到使用电吹风是因为男生通常喜欢早起洗头．如果不 1992年出生的学生有 39人 占总人数的52％ 使用电吹风可能就会感冒 女同学使用小电锅有的是为了把 自己的中 1993年出生的学生有 28人 占总人数的37％ 药重新加热来食用．还有的就是半夜饿了想吃东西。通过倾听使我更 1994年出生的学生有2人 占总人数的3％， 加深入到学生的生活中．我不会批评他们 ．我会动之以情晓之以理 ，说 明违章电器的危害 通过几次谈话之后 ，我的学生中几乎没有同学再 去使用违章电器了 ■199