『90后』大学生心理特质分析及路径探索.pdfVIP

社会视野 认知能力有所增强 ．但 自我意识 尚不成 的一代 ，他们不用为生活发愁 ，长辈、父母 熟，情感容易冲动 ，两极性明显 ，自我控制 都宠着护着。他们对忍耐、礼让、畏惧、顾 和调节情绪的能力比较薄弱。选择 自身信 虑没有概念。他们的思维与情感是最直接 仰的过程中减少了感性的盲从 ．代之 的是 的，他们敢想敢做敢犯错 ．他们不顾忌什 理性的思考。他们更注重功利性和物质 么。因此，很多 “90后”学生缺乏磨难教育 性，认为人生应注重个体 ，关注现实 。例 和挫折考验，逆反心理特别强。 生心理特质分析及路径探索 如 ．在高校 中 “90后 ”大学生 的入党动机 二 、“90后”心理特征形成的原因 就呈现出明显的多元性 有相当一部分 (一 )社 会原 因 “90后”大学生把是否有利于 自己就业或 “9O后”大学生成长 的家庭环境相 实现其他现实利益作为选择 自己是否入 对优越 ，社会环境相对复杂 。在家庭 的 党的标准，这就带有明显的功利色彩。 小环境里，他们往往是父母 的中心 而 f二)个性张扬 ．团队观念 日渐淡薄 他们身处 的社会大环境则是各种新事 一 方面 ，由于当前时代环境呈现 出更 物层 出不穷 ．这使得他们可 以有更开阔 加明显的开放化和全球化 ．“90后”大学 的视野 ．但也面临着更多 的机会和诱 一 生在思想上追求独立 ．反对别人过多的干 惑 。各种各样的信息铺天盖地般汹涌而 涉和打扰 ，倾 向于通过与众不同的方式获 来 ，“90后 ”学生就是在这样 的环境 中逐 王 得社会的关注 。另一方面 ，现在 的 “90后” 渐成长起来的。新技术造成了 “90后”的 怡 大学生大多为独生子女．他们合作能力相 突出特点。 博 对较差 ，集体观念淡薄 ，对父母有很强的 (二)家庭教育 因素 情感依赖，又不愿与父母过多地交流。所 “9O后 ”是落实计划生育政策 的第一 以不少大学生把 “事不关己，高高挂起”， 代 ．他们 的父辈对子女非常溺爱 ．造成 了 “入不犯我 ．我不犯人 ”信奉为 自己的处事 他们任性 、敏感、以自我为中心。由于过度 原则。 被保护 ．他们 的抗挫折能力不强 ．心理素 (三)心理承 受力不强 质比较差 。独生子女居多的 9“0后 ”普遍 90年代 的大学生 出生时，国家 已经 有一种孤独感。这种孤独感天长 日久就形 经过了几十年的发展 ．经济条件有了很大 成 了骨子里难以抹去的 自我思想 同时． 的转变。每个家庭的经济条件相对比以前 这种孤独感使 “90后”大学生失落 、空虚 ，